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分类号G613.7学号2016Z045127学校代码10513密级_____硕士学位论文（专业学位）大班建构区活动中教师指导策略现状、问题及对策的研究2018-05-23AThesisSubmittedEducationAStudyPresentSituation,Problems...
幼儿园大班建构区活动中的教师介入指导研究.【摘要】：游戏是儿童的天性,幼儿在游戏中积极探索周围世界,主动学习。.但幼儿游戏的发生、维持、提升以及游戏所具有的发展价值和教育价值的充分发挥都离不开成人的支持与引导。.区域活动是游戏的主要...
大班儿童建构区的小组合作学习研究--优秀毕业论文.学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新刀的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料...
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
建构游戏是幼儿期典型的游戏类型之一，深受幼儿喜爱，建构游戏对幼儿成长发展有很大的价值。大班幼儿处于特殊的年龄阶段，建构能力有了很大的发展，教师指导对建构游戏价值的充分实现起着很大的推动作用。本研究选取宿迁市某幼儿园，通过观察和访谈获得教师对
《幼儿园建构区问题解决指导策略研究》结题论文(2018-08-1414:30:25)转载标签：教育幼儿园建构区问题解决指导策略研究【摘要】在幼儿园区域...
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
大班建构游戏中材料投放策略地区活动的教育功能主要通过材料来表现。.质料提供的是否合理、适宜,直接影响到幼儿的运动兴趣,影响到活动的有效开展。.西席在投放游戏材料时必须要考虑幼儿的年事特点、知识水平和原有经验。.在建构区,积木是建构...
本文是一篇学前教育论文，教育的理念不同，对幼儿学习和发展的态度、理解就会不同，指导方法和教育方式以及带来的后果也会截然不同79。成人转变对“儿童声音”的看法，认识到“儿童声
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幼儿园大班建构区活动中的教师介入指导研究.【摘要】：游戏是儿童的天性,幼儿在游戏中积极探索周围世界,主动学习。.但幼儿游戏的发生、维持、提升以及游戏所具有的发展价值和教育价值的充分发挥都离不开成人的支持与引导。.区域活动是游戏的主要...
大班儿童建构区的小组合作学习研究--优秀毕业论文.学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新刀的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料...
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
建构游戏是幼儿期典型的游戏类型之一，深受幼儿喜爱，建构游戏对幼儿成长发展有很大的价值。大班幼儿处于特殊的年龄阶段，建构能力有了很大的发展，教师指导对建构游戏价值的充分实现起着很大的推动作用。本研究选取宿迁市某幼儿园，通过观察和访谈获得教师对
《幼儿园建构区问题解决指导策略研究》结题论文(2018-08-1414:30:25)转载标签：教育幼儿园建构区问题解决指导策略研究【摘要】在幼儿园区域...
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摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
大班建构游戏中材料投放策略地区活动的教育功能主要通过材料来表现。.质料提供的是否合理、适宜,直接影响到幼儿的运动兴趣,影响到活动的有效开展。.西席在投放游戏材料时必须要考虑幼儿的年事特点、知识水平和原有经验。.在建构区,积木是建构...
本文是一篇学前教育论文，教育的理念不同，对幼儿学习和发展的态度、理解就会不同，指导方法和教育方式以及带来的后果也会截然不同79。成人转变对“儿童声音”的看法，认识到“儿童声
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