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大班幼儿合作游戏指导策略探究--中国期刊网.王梦.湖北省军区幼儿园湖北省武汉市430071.摘要：随着改革的不断深入，各种的课程理论研究也在不断地发展，幼儿的教育工作者对幼儿的游戏作用重新有了深刻的认知和了解。.在幼儿的教育领域中游戏在其中...
大班幼儿合作游戏指导的策略探究.doc,大班幼儿合作游戏指导的策略探究摘要：笔者在“幼儿园指南”的指导下，针对当前幼儿在游戏过程中缺乏团结合作行为的现象，根据当前社会行为的理论以及在以往实践过程中获得的经验，采用问卷调查、案例研究方法、文献法、实证研究方法，研究如何在...
摘要：游戏活动作为幼儿园常用的教育教学形式，在幼儿的成长过程中发挥着重要作用。而大班幼儿在接受了较为长期的幼儿园教育之后对常规的游戏已经十分熟悉，很难再从中获取较大的进步了，因此对于幼儿园大班幼儿游戏的合作与创新十分必要。
摘要：笔者在“幼儿园指南”的指导下，针对当前幼儿在游戏过程中缺乏团结合作行为的现象，根据当前社会行为的理论以及在以往实践过程中获得的经验，采用问卷调查、案例研究方法、文献法、实证研究方法，研究如何在游戏过程中培养幼儿的合作能力。
关键词大班幼儿；角色游戏；合作意识；因素分析中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）24-0009-01大班幼儿角色游戏是培养幼儿合作意识的有效途径。《幼儿园教育指导纲要》明确强调了要培养幼儿的合作意识。
在大班幼儿的同伴合作行为现状来看，其中存在了很多的问题，需要引起大班幼儿教师的关注和重视。.第一，有的幼儿在进行合作游戏的过程中，会衍生出比较多的矛盾，经常是实行告状和攻击的形式解决问题。.第二，在活动运行之中，在自己或者同伴遇到...
学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
本文中幼儿园结构游戏是指在幼儿园里，由教师组织开展并指导幼儿使用各种结构材料，如积木、积塑、沙子、金属部件等进行建筑和构造的游戏。本文将基于幼儿园结构游戏，针对教师指导存在的问题，提出合理化的指导策略，以提升教师指导结构游戏的水平，进而提升幼儿游戏水平，促进幼儿...
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
大班幼儿合作游戏指导策略探究--中国期刊网.王梦.湖北省军区幼儿园湖北省武汉市430071.摘要：随着改革的不断深入，各种的课程理论研究也在不断地发展，幼儿的教育工作者对幼儿的游戏作用重新有了深刻的认知和了解。.在幼儿的教育领域中游戏在其中...
大班幼儿合作游戏指导的策略探究.doc,大班幼儿合作游戏指导的策略探究摘要：笔者在“幼儿园指南”的指导下，针对当前幼儿在游戏过程中缺乏团结合作行为的现象，根据当前社会行为的理论以及在以往实践过程中获得的经验，采用问卷调查、案例研究方法、文献法、实证研究方法，研究如何在...
摘要：游戏活动作为幼儿园常用的教育教学形式，在幼儿的成长过程中发挥着重要作用。而大班幼儿在接受了较为长期的幼儿园教育之后对常规的游戏已经十分熟悉，很难再从中获取较大的进步了，因此对于幼儿园大班幼儿游戏的合作与创新十分必要。
摘要：笔者在“幼儿园指南”的指导下，针对当前幼儿在游戏过程中缺乏团结合作行为的现象，根据当前社会行为的理论以及在以往实践过程中获得的经验，采用问卷调查、案例研究方法、文献法、实证研究方法，研究如何在游戏过程中培养幼儿的合作能力。
关键词大班幼儿；角色游戏；合作意识；因素分析中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）24-0009-01大班幼儿角色游戏是培养幼儿合作意识的有效途径。《幼儿园教育指导纲要》明确强调了要培养幼儿的合作意识。
在大班幼儿的同伴合作行为现状来看，其中存在了很多的问题，需要引起大班幼儿教师的关注和重视。.第一，有的幼儿在进行合作游戏的过程中，会衍生出比较多的矛盾，经常是实行告状和攻击的形式解决问题。.第二，在活动运行之中，在自己或者同伴遇到...
学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
本文中幼儿园结构游戏是指在幼儿园里，由教师组织开展并指导幼儿使用各种结构材料，如积木、积塑、沙子、金属部件等进行建筑和构造的游戏。本文将基于幼儿园结构游戏，针对教师指导存在的问题，提出合理化的指导策略，以提升教师指导结构游戏的水平，进而提升幼儿游戏水平，促进幼儿...
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
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