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【摘要】本文以幼儿自主游戏“好玩的梯子”为例，结合6个教学片段分析幼儿的行为，论述教师在游戏中对幼儿支持、回应与调整，以投放材料、回应幼儿与互动支持，利用综合性游戏内容促进幼儿的发展。【关键词】幼儿园游戏好玩的梯子案例【中图分类号
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
谈幼儿园自主游戏活动[论文]-谈幼儿园的自主游戏活动在自主活动中，孩子们往往会有很多让我们成人意想不到的游戏活动，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。那么，教师应…
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]利用好自己的优势充分挖掘、创新幼儿的自主游戏活动，教师做到因材施教，有效互动，从而推动幼儿的自主游戏高效开展，促进幼儿健康发展。
幼儿园自主性游戏活动后的有效评价.摘要：区域游戏是孩子们在园不可缺少的活动，而每次游戏结束后进行的评价环节，很多人会想到的是，教师组织孩子们进行点评，说一说游戏活动的情况。.通常这样的这样的评价都会带有教师自己的一些个人意志，缺少了...
自主性游戏的指导自主性游戏中的几对关系自由与规则的关系有人以为在自主性游戏中儿童是绝对自由的，他们可以为所欲为、自由自在、想干什么就干什么，这样导致的结果是儿童没有一点规矩，缺乏行为规范，教师面对放任自流的孩子，不知所措，困惑
幼儿园观察记录：大班健康活动《绳子变戏法》案例分析.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)健康领域中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。.”但在以往的健康领域教学中,教师往往为达到某一教学目标,让...
一是要更新老师的观念。真正的游戏是完全由孩子自发，自主，自由的活动。可是在幼儿园的游戏活动中，我们会存在着很多的担心，担心安全问题，但是安吉游戏却解除了我们这些的顾虑，它告许我们：孩子比我们会想，会玩；我们不会的，孩子们就可以玩得很好；拥有游戏的孩子比以往更好带...
篇1：小班自主游戏观察记录.游戏区名称：搭积木.幼儿人数：4人.游戏实况记录.我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。.今日我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今日区域活动中参加...
【摘要】本文以幼儿自主游戏“好玩的梯子”为例，结合6个教学片段分析幼儿的行为，论述教师在游戏中对幼儿支持、回应与调整，以投放材料、回应幼儿与互动支持，利用综合性游戏内容促进幼儿的发展。【关键词】幼儿园游戏好玩的梯子案例【中图分类号
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
谈幼儿园自主游戏活动[论文]-谈幼儿园的自主游戏活动在自主活动中，孩子们往往会有很多让我们成人意想不到的游戏活动，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。那么，教师应…
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]利用好自己的优势充分挖掘、创新幼儿的自主游戏活动，教师做到因材施教，有效互动，从而推动幼儿的自主游戏高效开展，促进幼儿健康发展。
幼儿园自主性游戏活动后的有效评价.摘要：区域游戏是孩子们在园不可缺少的活动，而每次游戏结束后进行的评价环节，很多人会想到的是，教师组织孩子们进行点评，说一说游戏活动的情况。.通常这样的这样的评价都会带有教师自己的一些个人意志，缺少了...
自主性游戏的指导自主性游戏中的几对关系自由与规则的关系有人以为在自主性游戏中儿童是绝对自由的，他们可以为所欲为、自由自在、想干什么就干什么，这样导致的结果是儿童没有一点规矩，缺乏行为规范，教师面对放任自流的孩子，不知所措，困惑
幼儿园观察记录：大班健康活动《绳子变戏法》案例分析.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)健康领域中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。.”但在以往的健康领域教学中,教师往往为达到某一教学目标,让...
一是要更新老师的观念。真正的游戏是完全由孩子自发，自主，自由的活动。可是在幼儿园的游戏活动中，我们会存在着很多的担心，担心安全问题，但是安吉游戏却解除了我们这些的顾虑，它告许我们：孩子比我们会想，会玩；我们不会的，孩子们就可以玩得很好；拥有游戏的孩子比以往更好带...
篇1：小班自主游戏观察记录.游戏区名称：搭积木.幼儿人数：4人.游戏实况记录.我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。.今日我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今日区域活动中参加...
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