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大班孩子语言表达能力有较大提高，观察能力、思维能力和记忆能力等都有很大进步，看图片、符号、文字时知道是从左往右、从上往下看的，也知道简单符号和日常字的真实含义。
成人看书主要看文字，而大班的幼儿只认识少量的文字，他们的阅读重点则是书里的图画。虽然他们掌握了一定的阅读方法，有了一定的阅读习惯，能认识一些字，但同时呈现出对阅读的兴趣不高的现象。该怎样培养大班幼儿的阅读兴趣呢？本文将对此进行探讨。
幼儿园对语言文字规范化工作检查和改进措施.doc,龙都幼儿园对语言文字规范化工作检查和改进的措施为了培养我园师生热爱祖国语言文字的情感，增强他们规范使用语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，按照幼儿园工作计划安排及规范校园用语用字的相关制度，幼儿园于9月8日...
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在幼儿园科学探索活动中，教师常常对一些科学知识进行解释，注重语言的通俗易懂，但是，大多数的幼儿对语言上的解释并不十分理解，可以引入科学绘本，利用其生动的图画，让幼儿感受和理解文字，引导幼儿开展科学探索，丰富幼儿科学知识。
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为全面提高学校语言文字工作学术水平，学校积极响应上级语言文字工作安排，认真贯彻落实相关工作。在2019年度湖南省语言文字应用论文评选活动中，我校吴曼、肖友姣两位老师撰写的《浅谈幼儿园领域教学中音乐元素的渗透与作用》、《3-6岁幼儿语...
谈红色故事教育对大班幼儿成长的重要性.摘要：幼儿阶段是孩子心智发育的关键时期，所以幼儿教育的好坏直接影响到孩子身心健康的发展。.其中，红色故事中蕴含了先辈们可贵的思想品质和正确的价值观念，对幼儿起到很好的教育作用，有利于引导幼儿树立...
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