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打造儿童阅读环境，让书浸润孩子的心灵.《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。.”为了深入推进新课程改革，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书...
结语：总而言之，小班幼儿早期阅读的指导是非常重要的。.它能够有效地提高小班幼儿的阅读水平，激发幼儿的阅读兴趣。.幼儿教师在教学的过程中就需要为幼儿创设丰富多样的阅读环境，为幼儿打造阅读角，建立亲子阅读室。.在幼儿教学的过程中，教师还...
《打造儿童阅读环境》总共有16章节，包括：阅读循环、心境和情境、藏书、陈列方式、阅读区、浏览、阅读时间、掌握阅读情况、讲故事、读故事、图书的经营、邀请名家、朋友与同学、协助选书、回应、有协助能力的大人。
基于绘本的公共图书馆儿童阅读推广研究,绘本,公共图书馆,儿童阅读,阅读推广。绘本,也称“图画书”,是由图画和文字有机融合的儿童读物,通过“图”与“文”的相互配合,讲述一个故事、表现一种哲理。阅读绘...
阅读充满着我们的日常，随风飘来的广告文宣、人手一本的热销小说。其实，阅读真不是一件容易的事情。美国认知神经学家玛莉安·沃夫（MaryanneWolf）就曾提出：「人类不是生来就会阅读的。」阅读，不如想象中的…
河南文艺出版社,2013(01)[20]李照清,闫正山.浅谈小学生阅读能力的培养[N].延边教育学院学报,2013(12)[21][英」艾登钱伯斯.打造儿童阅读环境[M].(许慧贞,蔡宜容译).海口:南海出版公司,2007[22]朱鸿雁.小学生语文阅读现状的研究[D].辽宁师范大学2008（5）
1满虹;;浅谈图书馆服务的深入变革[A];黑龙江省图书馆学会学术会议论文集[C];2003年2张慧;王波;吴汉荣;宋然然;;家庭阅读环境对学龄儿童语音能力的影响[A];中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会、中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会、中国健康促进与教育协会学校...
优秀论文《浅谈幼儿园班级主题活动环境创设》.内容提要：环境是重要的教育资源，是不会说话的教师，良好的环境创设与利用，能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。.幼儿的成长离不开环境，环境作为一种“隐性课程”，既是幼儿的第三位...
正如奥修所说：“这是人类的不幸：父母对孩子的潜力并不感兴趣。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。1、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。只有博…
构建幼儿园“立体阅读”模式的探索和研究.【摘要】：本文提出幼儿园应开展立体阅读,让幼儿、家长、教师一起参与阅读活动,建构完善的阅读环境、拓展阅读形式、改变阅读表达、延伸阅读评价,探索立体阅读的具体模式,培养幼儿阅读兴趣,提高幼儿自主阅读...
打造儿童阅读环境，让书浸润孩子的心灵.《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。.”为了深入推进新课程改革，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书...
结语：总而言之，小班幼儿早期阅读的指导是非常重要的。.它能够有效地提高小班幼儿的阅读水平，激发幼儿的阅读兴趣。.幼儿教师在教学的过程中就需要为幼儿创设丰富多样的阅读环境，为幼儿打造阅读角，建立亲子阅读室。.在幼儿教学的过程中，教师还...
《打造儿童阅读环境》总共有16章节，包括：阅读循环、心境和情境、藏书、陈列方式、阅读区、浏览、阅读时间、掌握阅读情况、讲故事、读故事、图书的经营、邀请名家、朋友与同学、协助选书、回应、有协助能力的大人。
基于绘本的公共图书馆儿童阅读推广研究,绘本,公共图书馆,儿童阅读,阅读推广。绘本,也称“图画书”,是由图画和文字有机融合的儿童读物,通过“图”与“文”的相互配合,讲述一个故事、表现一种哲理。阅读绘...
阅读充满着我们的日常，随风飘来的广告文宣、人手一本的热销小说。其实，阅读真不是一件容易的事情。美国认知神经学家玛莉安·沃夫（MaryanneWolf）就曾提出：「人类不是生来就会阅读的。」阅读，不如想象中的…
河南文艺出版社,2013(01)[20]李照清,闫正山.浅谈小学生阅读能力的培养[N].延边教育学院学报,2013(12)[21][英」艾登钱伯斯.打造儿童阅读环境[M].(许慧贞,蔡宜容译).海口:南海出版公司,2007[22]朱鸿雁.小学生语文阅读现状的研究[D].辽宁师范大学2008（5）
1满虹;;浅谈图书馆服务的深入变革[A];黑龙江省图书馆学会学术会议论文集[C];2003年2张慧;王波;吴汉荣;宋然然;;家庭阅读环境对学龄儿童语音能力的影响[A];中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会、中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会、中国健康促进与教育协会学校...
优秀论文《浅谈幼儿园班级主题活动环境创设》.内容提要：环境是重要的教育资源，是不会说话的教师，良好的环境创设与利用，能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。.幼儿的成长离不开环境，环境作为一种“隐性课程”，既是幼儿的第三位...
正如奥修所说：“这是人类的不幸：父母对孩子的潜力并不感兴趣。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。1、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。只有博…
构建幼儿园“立体阅读”模式的探索和研究.【摘要】：本文提出幼儿园应开展立体阅读,让幼儿、家长、教师一起参与阅读活动,建构完善的阅读环境、拓展阅读形式、改变阅读表达、延伸阅读评价,探索立体阅读的具体模式,培养幼儿阅读兴趣,提高幼儿自主阅读...
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