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重拾工匠精神打磨精致课堂——以“认识自己”为例，黄凯妮;臧衍杰;-中学政治教学参考2017年第32期杂志在线阅读、文章下载。重拾工匠精神打磨精致课堂——以“认识自己”为例-《中学政治教学参考…
四、磨教学细节，追求教学精致对于课堂教学而言，说“细节决定成败”可能有些夸张，但说“细节影响精致”一点也不过分。因此，对于课堂教学的语言、课件、板书等“小问题”，我们也要注意打磨，以提高优质课的精致水平。首先是语言的打磨。
语文、数学、英语、物化、政史地生、艺体教研室、信息中心，都为此次活动作了精心准备，各教研室研讨热烈，现场干货满满。我们坚信，在校长室的领导下，在教学教研处的精心组织、策划下，全体老师一定全力以赴，打磨自己，打磨课堂，让教育教学工作更精心、更精致、更精彩。
如何写论文（听郭老师的课有感）这星期听了郭老师的课。第一个星期，在大多数老师都以“自我介绍”为开端，消磨整节课的大流中，郭老师虽然也不免于俗的让二三十位同学来了段自我介绍，但毕竟还是在最后讲了一些关于“如何写论文”的干货。
步步为营做好课堂展示——我的Presentation动作分解.主作者.Kostya.联合作者.Kostya.2020年10月10日.在大学里，无论本科还是研究生，被要求最多的大概就是各种pre（下面可能会叫演示）了。.从一般的课堂到研究生组会甚至是后来可能参加的各类学术会议，将...
内容提要本书是广东省中小学第二轮“百千万人才培养工程”小学教师培养对象优秀教学设计集，内容涉及小学各科课堂教学设计与实施活动设计与策略，其主要特点是充分体现了精致教育思想。
③精致打磨课设严格把控授课内容，保证课程质量④小班互动16人内小班授课，优质学习体验⑤四师一体服务规划、教学、监督到服务，全程助力提升03课程安排04往期回顾同学A“教授真的很平易近人啊。
科研进阶|密歇根大学|心理学、传播学、教育学：群体性孤独：当代社交媒体与青少年心理健康（2021.3.6开课）课题名称=群体性孤独：当代社交媒体与青少年心理健康=课题介绍本课程将基于心理学理论，研究社…
培养资源勘查工程专业人才，专业教学至关重要。在学科建设和科研任务日趋繁重的今天，团队所有教师舍得在教学上下功夫。在他们心里，把每一节课都打磨的精致，是对学生高度负责的体现。在团队中，流传着30多年啃一门课、写一本教材的故事。
天宁区吴华媛教师发展工作室2019-2020第一学期工作总结执笔人：吴华媛本学期，我们以“度量”视角下小学数学相关概念的解读及教学实践研究为抓手，依托工作室平台，通过观摩江苏省优质课比赛获奖选手选手区级展示活动，课堂教学技术系列展示研讨，互联网学习社群好书推荐及沙龙讨论等...
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四、磨教学细节，追求教学精致对于课堂教学而言，说“细节决定成败”可能有些夸张，但说“细节影响精致”一点也不过分。因此，对于课堂教学的语言、课件、板书等“小问题”，我们也要注意打磨，以提高优质课的精致水平。首先是语言的打磨。
语文、数学、英语、物化、政史地生、艺体教研室、信息中心，都为此次活动作了精心准备，各教研室研讨热烈，现场干货满满。我们坚信，在校长室的领导下，在教学教研处的精心组织、策划下，全体老师一定全力以赴，打磨自己，打磨课堂，让教育教学工作更精心、更精致、更精彩。
如何写论文（听郭老师的课有感）这星期听了郭老师的课。第一个星期，在大多数老师都以“自我介绍”为开端，消磨整节课的大流中，郭老师虽然也不免于俗的让二三十位同学来了段自我介绍，但毕竟还是在最后讲了一些关于“如何写论文”的干货。
步步为营做好课堂展示——我的Presentation动作分解.主作者.Kostya.联合作者.Kostya.2020年10月10日.在大学里，无论本科还是研究生，被要求最多的大概就是各种pre（下面可能会叫演示）了。.从一般的课堂到研究生组会甚至是后来可能参加的各类学术会议，将...
内容提要本书是广东省中小学第二轮“百千万人才培养工程”小学教师培养对象优秀教学设计集，内容涉及小学各科课堂教学设计与实施活动设计与策略，其主要特点是充分体现了精致教育思想。
③精致打磨课设严格把控授课内容，保证课程质量④小班互动16人内小班授课，优质学习体验⑤四师一体服务规划、教学、监督到服务，全程助力提升03课程安排04往期回顾同学A“教授真的很平易近人啊。
科研进阶|密歇根大学|心理学、传播学、教育学：群体性孤独：当代社交媒体与青少年心理健康（2021.3.6开课）课题名称=群体性孤独：当代社交媒体与青少年心理健康=课题介绍本课程将基于心理学理论，研究社…
培养资源勘查工程专业人才，专业教学至关重要。在学科建设和科研任务日趋繁重的今天，团队所有教师舍得在教学上下功夫。在他们心里，把每一节课都打磨的精致，是对学生高度负责的体现。在团队中，流传着30多年啃一门课、写一本教材的故事。
天宁区吴华媛教师发展工作室2019-2020第一学期工作总结执笔人：吴华媛本学期，我们以“度量”视角下小学数学相关概念的解读及教学实践研究为抓手，依托工作室平台，通过观摩江苏省优质课比赛获奖选手选手区级展示活动，课堂教学技术系列展示研讨，互联网学习社群好书推荐及沙龙讨论等...
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