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三、歌曲教学，反复咏唱刚才我们听到的就是一首打麦号子。号子不仅有铿锵有力的节奏，还有优美动听的旋律。（出示全曲）咱们来感受一下11．这首歌就是咱们今天要学习的江苏靖江民歌《打麦号子》，跟着老师的琴声慢慢地唱一唱歌谱。
【摘要】：正一、教学内容:苏少版小学音乐教材五年级第四单元歌曲《打麦号子》二、教学目标1.认知目标:感受劳动号子的音乐特点和一领众合的热火朝天的劳动场面,并从中感受到浓郁的靖江民歌风格。
让音乐的思绪在号子声中轻舞飞扬——听音乐课《打麦号子》有感.刘湘.【摘要】：任何一门课程的学习都离不开潜心钻研,音乐课程同样需要具备这样的思维能力,这对于提升学生的音乐素养起着重要的作用。.当学生能自发地融入音乐的情境中,并运用恰当的...
以《打麦号子》的教学为例，音乐教师可以组织学生去农村郊游，参观农民的辛勤劳作。在郊游时教师可以引导学生学大声歌唱“打麦号子”，从而让学生深刻体会农民劳作的辛苦，从小形成正确的价值…
《打麦号子》教学内容：歌表演教学目标：1.认知目标：感受一领众合的热火朝天的劳动场面，并从中感受到浓郁的靖江民歌风格。2.技能目标：能用一领众合的形式，热情的歌声演唱歌曲《打麦号…
有的歌曲适合先加入律动，如《送别》《打麦号子》《拉库卡拉查》等，这些歌曲的基础节奏提炼自乐汇或者本身就来自歌曲所表现的动作。在音乐元素不断地加入过程中，旋律以及歌唱反复地呈现，学生不仅很容易熟悉歌曲的旋律歌词内容，而且能从音乐的本质上掌握歌曲。
2019最新苏少版音乐五上打麦号子教案一年级音乐备课主备人复备人编号517备课9月18日上课教且时间9月18口时间我八教学内容听靖江民歌打发号子唱打麦号子动歌表演打麦号子教学目的1、欣赏靖江民歌打麦号子,感耍一领众和的热火朝天的劳动场面。
第四单元情系江淮第二课时教学内容听靖江民歌打麦号子唱打麦号子动歌表演打麦号子教学目标1.欣赏靖江民歌打麦号子，感受一领众和的热火朝天的劳动场面。2.能用一领众和的形式，热情的歌声演唱歌曲打麦号子3.能积极参与歌表演打麦号子的创编活动，并能大胆地当众表演。
数松果教学反思打秋千教学反思武陵春教学反思打击乐教学反思打字机教学反思打麦号子教学...探讨商业银行人力资源管理外包优势与展望的论文3100字超市销售服务态度不好的检讨书700字坚定的锡兵童话故事300字分数解方程练习题教案1600字...
泰州市农村学校乡土音乐进课堂策略研究.【摘要】音乐教育是素质教育中的重要组成部分，对乡土音乐优质资源进行重新组织，灵活运用，创新发展，能够培养学生的家乡情感、在一定程度上保护当地的乡土音乐和促进当地乡土音乐的研究和发展。.因此任课...
三、歌曲教学，反复咏唱刚才我们听到的就是一首打麦号子。号子不仅有铿锵有力的节奏，还有优美动听的旋律。（出示全曲）咱们来感受一下11．这首歌就是咱们今天要学习的江苏靖江民歌《打麦号子》，跟着老师的琴声慢慢地唱一唱歌谱。
【摘要】：正一、教学内容:苏少版小学音乐教材五年级第四单元歌曲《打麦号子》二、教学目标1.认知目标:感受劳动号子的音乐特点和一领众合的热火朝天的劳动场面,并从中感受到浓郁的靖江民歌风格。
让音乐的思绪在号子声中轻舞飞扬——听音乐课《打麦号子》有感.刘湘.【摘要】：任何一门课程的学习都离不开潜心钻研,音乐课程同样需要具备这样的思维能力,这对于提升学生的音乐素养起着重要的作用。.当学生能自发地融入音乐的情境中,并运用恰当的...
以《打麦号子》的教学为例，音乐教师可以组织学生去农村郊游，参观农民的辛勤劳作。在郊游时教师可以引导学生学大声歌唱“打麦号子”，从而让学生深刻体会农民劳作的辛苦，从小形成正确的价值…
《打麦号子》教学内容：歌表演教学目标：1.认知目标：感受一领众合的热火朝天的劳动场面，并从中感受到浓郁的靖江民歌风格。2.技能目标：能用一领众合的形式，热情的歌声演唱歌曲《打麦号…
有的歌曲适合先加入律动，如《送别》《打麦号子》《拉库卡拉查》等，这些歌曲的基础节奏提炼自乐汇或者本身就来自歌曲所表现的动作。在音乐元素不断地加入过程中，旋律以及歌唱反复地呈现，学生不仅很容易熟悉歌曲的旋律歌词内容，而且能从音乐的本质上掌握歌曲。
2019最新苏少版音乐五上打麦号子教案一年级音乐备课主备人复备人编号517备课9月18日上课教且时间9月18口时间我八教学内容听靖江民歌打发号子唱打麦号子动歌表演打麦号子教学目的1、欣赏靖江民歌打麦号子,感耍一领众和的热火朝天的劳动场面。
第四单元情系江淮第二课时教学内容听靖江民歌打麦号子唱打麦号子动歌表演打麦号子教学目标1.欣赏靖江民歌打麦号子，感受一领众和的热火朝天的劳动场面。2.能用一领众和的形式，热情的歌声演唱歌曲打麦号子3.能积极参与歌表演打麦号子的创编活动，并能大胆地当众表演。
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泰州市农村学校乡土音乐进课堂策略研究.【摘要】音乐教育是素质教育中的重要组成部分，对乡土音乐优质资源进行重新组织，灵活运用，创新发展，能够培养学生的家乡情感、在一定程度上保护当地的乡土音乐和促进当地乡土音乐的研究和发展。.因此任课...
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