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第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称《搭建城堡》参赛作者谢润泽观察对象毅然、鑫艺年龄段/班中班观察时间2019年11月13日观察背景中班的孩子马上就要升入大班了。通过平时的引导，孩子们已经开始彼此协调解决
精选优质观察记录范文《搭建城堡》含反思.幼儿自主游戏的过程中，需要幼儿去思考、操作。.在这个过程中同伴之间需要互相交流，尤其是建构区，想要搭建成一个作品，更是需要多个幼儿的共同努力，在搭建的过程中解决的问题，就是幼儿交流能力的进步...
一起来看看幼儿园中班观察记录范文《齐心协力搭建城堡》，.观察背景.幼儿同伴交往能力是幼儿社会化的重要内容,是幼儿最重要的社会交往能力之一。.它有利于幼儿摆脱自我中心,增强幼儿的情感支持,促进其亲社会行为、社会交往能力、社会认知等方面的...
优秀范文第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称建构室里的城堡参赛作者单位名称1、在游戏中，材料的使用情况。观察目标2、幼儿是否能根据游戏主题进行相关内容的建构游戏。3、幼儿自己解决问题的方式方法。
观察时间.2515年10月29日上午9:00——9:30分.观察分析.音乐一起，幼儿根据自己的喜好选择着不同的区域。.男孩子们对搭建情有独钟，王若曦、孙一泽、赵紫涵和李一铭一起选择了建构区。.一泽比较聪明机灵，很快就占了主导地位，说要搭建美丽的城堡，一番...
幼儿园中班《搭建城堡》观察记录一等奖观察记录搭建城堡中班观察记录一等奖观察记录怎样写？怎样观察和分析？每种记录要怎样抓重点，这是很多幼师经常困扰的问题。高效地做观察少不了一份优质的观察记录，金牌幼教网长期更新大中小班优质观察记录，免费查阅学习。
六实小幼儿园游戏观察记录——搭建城堡观察日期：2019年10月30日观察地点：搭建区观察对象：刘一菲、董梓鉞、徐紫月、韩雅茹记录教师：中二班伏梦静观察实录：今天我们活动的区域是建构区，孩子们根据自己的想法来搭建，孩子们相互组队
全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称建构区观察记录参赛作者单位名称观察目标能否用多种材料搭建出建构作品观察对象小班幼儿年龄段/班小班观察时间2014.12观察分析观察记录：构区，进了建构区，郭益呈小朋友就拿了大型的积木围着垫子开始拼搭，不一会儿其他小朋友也...
六实小幼儿园游戏观察记录——建构室观察日期：2020年9月4日地点：建构室观察对象：董梓鉞记录教师：大二班马艺菲观察实录：游戏一开始，孩子们就自由结伴来到建构区选择自己需要的积木，董梓鉞和鲁俊宇两个人一趟一趟的将积木搬到他们选好的地方，长长短短，大大小小的积木在地...
幼儿园中班建构区观察记录【甄选篇】【#亲子教育#导语】观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。
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