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《搭船的鸟》是第五单元习作单元的第一篇精读课文。从中我们要学习作者留心观察事物的方法，体会观察的乐趣。因为特殊单元的课文教学不同于常规单元的精读课文教学，因此我做了适当调整。在字词教学板块，通预学单引导学生发现问题，及时查漏补缺。
搭船的鸟文本教学解读雨后的天空，清新的空气，平缓的流水，悠闲的船夫，这是课文《搭船的鸟》的写作背景。短文以一个儿童的身份，写他眼中的翠鸟，语言浅近、朴素，文风恬淡、清新。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质课件.属中型水鸟。.头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。.从远处看很象啄木鸟。.因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。.食物以鱼类为主，兼...
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质PPT课件.状元成才路状元成才路全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。.常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。.状元成才路状元成才路郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍...
搭船的鸟教学反思搭船的鸟教学反思作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢下面是我收集整理的搭船的鸟教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
15搭船的鸟人教版小学语文三年级第一课时引入新课你们喜欢拥有五彩斑斓的羽毛的它们吗？你又喜欢何种小动物，又与它们有过什么相处经历呢？本文题目为《搭船的鸟》，搭为乘坐的意思。鸟儿是怎样坐上船的呢？
15.搭船的鸟【第2课时】(新部编人教版三年级上册语文ppt)品读释疑品读释疑结构主旨结构主旨课堂拓展课堂拓展当堂检测当堂检测二二课时课时1.有感情地朗读课文。.背诵自己喜欢的部分。.2.认识翠鸟，学习作者是怎样留心观察周围事物的。.(重点)3...
《搭船的鸟》公开课教案优秀教学设计5.docx,三年级上册语文教案第五单元搭船的鸟第课时人教部编版搭船的鸟第课时教学设计教学目标能正确认读父等个生字新词正确读写搭等个字和母亲等个词语并能联系上下文理解词义正确认读多音字啦在本课的读音能据词定音正确流利朗读课文学习梳理课文...
《搭船的鸟》的作者“我”留心周围的事物，通过仔细地观察，认识了翠鸟。“我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色（板书：颜色。）写出了翠鸟美丽的样子。
小学三年级语文《搭船的鸟》原文及课后练习题【#三年级#导语】《搭船的鸟》这篇课文以搭船的鸟为题，一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
《搭船的鸟》是第五单元习作单元的第一篇精读课文。从中我们要学习作者留心观察事物的方法，体会观察的乐趣。因为特殊单元的课文教学不同于常规单元的精读课文教学，因此我做了适当调整。在字词教学板块，通预学单引导学生发现问题，及时查漏补缺。
搭船的鸟文本教学解读雨后的天空，清新的空气，平缓的流水，悠闲的船夫，这是课文《搭船的鸟》的写作背景。短文以一个儿童的身份，写他眼中的翠鸟，语言浅近、朴素，文风恬淡、清新。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质课件.属中型水鸟。.头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。.从远处看很象啄木鸟。.因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。.食物以鱼类为主，兼...
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搭船的鸟教学反思搭船的鸟教学反思作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢下面是我收集整理的搭船的鸟教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
15搭船的鸟人教版小学语文三年级第一课时引入新课你们喜欢拥有五彩斑斓的羽毛的它们吗？你又喜欢何种小动物，又与它们有过什么相处经历呢？本文题目为《搭船的鸟》，搭为乘坐的意思。鸟儿是怎样坐上船的呢？
15.搭船的鸟【第2课时】(新部编人教版三年级上册语文ppt)品读释疑品读释疑结构主旨结构主旨课堂拓展课堂拓展当堂检测当堂检测二二课时课时1.有感情地朗读课文。.背诵自己喜欢的部分。.2.认识翠鸟，学习作者是怎样留心观察周围事物的。.(重点)3...
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《搭船的鸟》的作者“我”留心周围的事物，通过仔细地观察，认识了翠鸟。“我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色（板书：颜色。）写出了翠鸟美丽的样子。
小学三年级语文《搭船的鸟》原文及课后练习题【#三年级#导语】《搭船的鸟》这篇课文以搭船的鸟为题，一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
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