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教学中，笔者在引导学生与文本充分接触的基础上，让学生联系自己的生活经验去理解并感受阿炳“双目失明”靠“卖艺度日”的艰辛，在学生的感悟尚肤浅时，我设置了相关情境，出示文字并让学生选择一个画面想象写话：场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]作文是语文教学的难题，我们想要提高学生的作文能力，保证小学生能够妙笔生花、灵动生动的写作，就应该打破常规，积极采取新的手段和方法来应对作文教学难题，从而更好地培养学生的写作能力。
小学生“读写结合、以读促写”的方法在课堂上妙笔生花针对农村小学生作文难的现状，我们对小学生“读写结合、以读促写”作文教学的方法进行了研究。激发兴趣，调动学生学习习作的积极性，夯实学生习作的基础，使学生文思泉涌妙笔生花的方法如下:
提供“百变”写话,让学生妙笔生花word文档在线阅读与免费下载，摘要:习作讲坛‘百y写话，学生妙笔生花y让江苏江阴市华士实验小学(141赵242)关于写话，文教师一直在努力，为什么有的学语可生仍旧觉得头疼呢？笔者认为，与他们没有对写话产这生浓厚的兴趣有关。
澹流未滴梅花冻，研论共修不等闲。2021年1月9日，常州市新北区乡村小学语文黄华萍骨干教师培育站全体成员一起上线，迎来了第八次相聚。本次活动主要围绕“教科研论文撰写，研修成果交流分享”这个主题展开，江苏省特级教师任丽芳校长全程参与。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈曜勇瑞安市第二实验小学325204摘要：随着教学改革的不断推进，小学美术教学的受重视程度在不断提高，为了实现学生绘画能力、审美能力的有效提升，教师需要采取灵活的教学方式帮助学生提升美术素养。
以阅读教学促学生全面发展阅读教学是小学语文教学的重要环节，它不仅关系到培养学生阅读能力和阅读习惯，而且直接影响到学生认识能力和写作能力的发展。那么，语文教师怎样进行阅读教学，下面我谈谈有益的尝试。一、以读为本，以读促思新课程标准中指出：“阅读教学是学生、教师、文本...
论文撰写是每一位教师提高理论水平、完善自身素质的有效途径，是学校提升品位和推广教科研成果的需要。为有效提高教师教育教学论文的撰写质量，切实促进教师教科研水平的提升，9月18日下午，新开河小学组织全体教师开展了论文撰写专题培训讲座。
“以读促写”的写作方法的研究作者：张晓摘要：写作能力的培养一直都被视为小学语文教学的重中之重。写作能力的提高对小学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界都有着重要的意义。语文教师要尽自己所能去培…
1、课题结题报告；2、课题研究论文；.3、优秀教学设计；4、学生优秀习作选集。.小学语文“读写结合，以读促写”研究课题中期报告.山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金.阅读与写作是小学语文教学的两个重点。.《义务教育语文课程标准...
教学中，笔者在引导学生与文本充分接触的基础上，让学生联系自己的生活经验去理解并感受阿炳“双目失明”靠“卖艺度日”的艰辛，在学生的感悟尚肤浅时，我设置了相关情境，出示文字并让学生选择一个画面想象写话：场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]作文是语文教学的难题，我们想要提高学生的作文能力，保证小学生能够妙笔生花、灵动生动的写作，就应该打破常规，积极采取新的手段和方法来应对作文教学难题，从而更好地培养学生的写作能力。
小学生“读写结合、以读促写”的方法在课堂上妙笔生花针对农村小学生作文难的现状，我们对小学生“读写结合、以读促写”作文教学的方法进行了研究。激发兴趣，调动学生学习习作的积极性，夯实学生习作的基础，使学生文思泉涌妙笔生花的方法如下:
提供“百变”写话,让学生妙笔生花word文档在线阅读与免费下载，摘要:习作讲坛‘百y写话，学生妙笔生花y让江苏江阴市华士实验小学(141赵242)关于写话，文教师一直在努力，为什么有的学语可生仍旧觉得头疼呢？笔者认为，与他们没有对写话产这生浓厚的兴趣有关。
澹流未滴梅花冻，研论共修不等闲。2021年1月9日，常州市新北区乡村小学语文黄华萍骨干教师培育站全体成员一起上线，迎来了第八次相聚。本次活动主要围绕“教科研论文撰写，研修成果交流分享”这个主题展开，江苏省特级教师任丽芳校长全程参与。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈曜勇瑞安市第二实验小学325204摘要：随着教学改革的不断推进，小学美术教学的受重视程度在不断提高，为了实现学生绘画能力、审美能力的有效提升，教师需要采取灵活的教学方式帮助学生提升美术素养。
以阅读教学促学生全面发展阅读教学是小学语文教学的重要环节，它不仅关系到培养学生阅读能力和阅读习惯，而且直接影响到学生认识能力和写作能力的发展。那么，语文教师怎样进行阅读教学，下面我谈谈有益的尝试。一、以读为本，以读促思新课程标准中指出：“阅读教学是学生、教师、文本...
论文撰写是每一位教师提高理论水平、完善自身素质的有效途径，是学校提升品位和推广教科研成果的需要。为有效提高教师教育教学论文的撰写质量，切实促进教师教科研水平的提升，9月18日下午，新开河小学组织全体教师开展了论文撰写专题培训讲座。
“以读促写”的写作方法的研究作者：张晓摘要：写作能力的培养一直都被视为小学语文教学的重中之重。写作能力的提高对小学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界都有着重要的意义。语文教师要尽自己所能去培…
1、课题结题报告；2、课题研究论文；.3、优秀教学设计；4、学生优秀习作选集。.小学语文“读写结合，以读促写”研究课题中期报告.山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金.阅读与写作是小学语文教学的两个重点。.《义务教育语文课程标准...
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