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本人在国内某知名学校读博士五年，期间受国家留学基金委员会资助赴欧洲某高校学习交流两年（感谢国家留学基金委员会）。我从我的国内导师（文中代号C教授）和国外导师（文中代号F教授）身上学到了不少东西，尽管风…
你从硕士或者博士导师身上学到了什么优秀品质？.除了跟导师讨论科研课题，你还从导师身上学到了哪些品质？.对待科研的耐心和专注。.跟导师一起修改论文的过程中，从早上八点到晚上五点，导师时刻都在专注修改论文。.我已经完全没法集中精力了...
既然将读研做为一个投资，那么总是要思考一下回报的事情。如果说投进去人生很宝贵的三年，只是为了换一个学位证的话，那么这是一个蚀本生意。因为现在的学历是越来越贬值了，而相比之下，人力成本却是在不断上升的。所以在想好读研的目的之后，还要应该想想这几年之内，希望能够从导师...
所以在想好读研的目的之后，还要应该想想这几年之内，希望能够从导师身上得到点什么。.从导师什么能得到的东西是跟导师的类型密切相关的。.就像你不能从面包店里面买酱油，也不能从服装店里买零食一样。.你要是打定主意在主攻行政的导师什么上学到...
我导师非常勤奋，待人接物都很好。.他在该领域也很拔尖，完成了从农村到城市的华丽转身。.虽然已经快退休了，但是他身上还是非常有干劲。.对自己的要求很高，每年都会给自己设立新的目标。.格局非常大，很懂得为自己以及身边的人铺路开道，做事有...
文科类研究生导师会带着做项目吗(吃不到藕)研0第一次汇报论文一问三不知(岸者)想给导送礼无回应(Teloiv-)研0求助，导师要求汇报文献学习情况(雨谙)
去找导师聊论文开题的事情，应该说些什么内容？要给导师带礼物吗？需要请导师吃饭吗？我是非全日制研究生。
除了上述这一类的老师不说，我以为最好把研究生的老师再细分为两类，一种可以称为论文指导老师，另一种是真正的导师。论文指导老师是在研究生做学位论文的整个过程中，为学生传道受业解惑者。能够做到这点，已经符合“老师”这个崇高的称号了，目前大部分带研究生的老师其实是属于这...
“你最喜欢从老师身上学到什么东西？”“你认为做为浙大教师最重要的素质是什么？”“你最欣赏的教师教学风格是怎样的？”“你喜欢的上课气氛是怎样的？”这些都是浙江大学正在进行的“我最喜爱的浙江大学教师评选活动”问卷上的调查内容。
升学指导课程的核心理念贯穿华附国际部整个高中三年规划。每个阶段都有不同的目标，在高一的时候，学校的侧重点在于帮助学生尽快适应和融入国际课程，为学生对今后的学习生活以及大学申请有一个大致的了解，同时老师会和学生一起做好贯通学术及课外活动的规划。
本人在国内某知名学校读博士五年，期间受国家留学基金委员会资助赴欧洲某高校学习交流两年（感谢国家留学基金委员会）。我从我的国内导师（文中代号C教授）和国外导师（文中代号F教授）身上学到了不少东西，尽管风…
你从硕士或者博士导师身上学到了什么优秀品质？.除了跟导师讨论科研课题，你还从导师身上学到了哪些品质？.对待科研的耐心和专注。.跟导师一起修改论文的过程中，从早上八点到晚上五点，导师时刻都在专注修改论文。.我已经完全没法集中精力了...
既然将读研做为一个投资，那么总是要思考一下回报的事情。如果说投进去人生很宝贵的三年，只是为了换一个学位证的话，那么这是一个蚀本生意。因为现在的学历是越来越贬值了，而相比之下，人力成本却是在不断上升的。所以在想好读研的目的之后，还要应该想想这几年之内，希望能够从导师...
所以在想好读研的目的之后，还要应该想想这几年之内，希望能够从导师身上得到点什么。.从导师什么能得到的东西是跟导师的类型密切相关的。.就像你不能从面包店里面买酱油，也不能从服装店里买零食一样。.你要是打定主意在主攻行政的导师什么上学到...
我导师非常勤奋，待人接物都很好。.他在该领域也很拔尖，完成了从农村到城市的华丽转身。.虽然已经快退休了，但是他身上还是非常有干劲。.对自己的要求很高，每年都会给自己设立新的目标。.格局非常大，很懂得为自己以及身边的人铺路开道，做事有...
文科类研究生导师会带着做项目吗(吃不到藕)研0第一次汇报论文一问三不知(岸者)想给导送礼无回应(Teloiv-)研0求助，导师要求汇报文献学习情况(雨谙)
去找导师聊论文开题的事情，应该说些什么内容？要给导师带礼物吗？需要请导师吃饭吗？我是非全日制研究生。
除了上述这一类的老师不说，我以为最好把研究生的老师再细分为两类，一种可以称为论文指导老师，另一种是真正的导师。论文指导老师是在研究生做学位论文的整个过程中，为学生传道受业解惑者。能够做到这点，已经符合“老师”这个崇高的称号了，目前大部分带研究生的老师其实是属于这...
“你最喜欢从老师身上学到什么东西？”“你认为做为浙大教师最重要的素质是什么？”“你最欣赏的教师教学风格是怎样的？”“你喜欢的上课气氛是怎样的？”这些都是浙江大学正在进行的“我最喜爱的浙江大学教师评选活动”问卷上的调查内容。
升学指导课程的核心理念贯穿华附国际部整个高中三年规划。每个阶段都有不同的目标，在高一的时候，学校的侧重点在于帮助学生尽快适应和融入国际课程，为学生对今后的学习生活以及大学申请有一个大致的了解，同时老师会和学生一起做好贯通学术及课外活动的规划。
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