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鄢超云.【摘要】：《幼儿园教育指导纲要(试行)》已颁布实施10周年。.10年来,幼教工作者都在认真阅读和努力践行《纲要》,但在这个过程中存在三种不正确的阅读方式,即听读、选读和误读,使得某些教师对《纲要》的理解和实施产生了不同程度的问题。.事实...
变关注文本为关注生活2、学前儿童科学教育应以儿童为主，使课程、环境、方法、评价等儿童化。材料材料选择的好坏直接影响到整个科学活动的效果。选择的好坏直接影响到整个科学活动的效果。少对各个年龄段的学前儿童科学教育生活材料运用的具体
要关注不同民族、不同文化背景地区的作家的创作。一直以来，我们关注的都是汉语言儿童文学，其他少数民族语言写成的儿童文学也应该逐渐被纳入关注视野。(三)细读文本是增进理论问题意识、研究儿童文学文学性的可靠手段
基于儿童视角的《社戏》《故乡》文本解读与教学策略研究.【摘要】：鲁迅作品在语文教材选文中占据相当的分量,这也说明了鲁迅在文学界的重要地位,以及鲁迅作品教学在语文教学中的重要性。.但尽管鲁迅及其作品的教学如此重要,新课改以来鲁迅作品的...
儿童的公民身份问题正成为西方儿童文学批评界越来越关注的公共性话题，该论文在这方面做了有价值的思考。对文本世界起着类似“门槛”作用的副文本，作为世界儿童文学研究的新现象，引起了与…
下面就谈谈自己在解读文本方面的一些想法：.一、以多元身份解读文本。.1、以普通读者的身份来解读文本。.作为一个普通读者读文本，读懂文本所表达的意思，读懂作者的写作意图，读懂文本的价值取向。.这需要我们教师认真地读懂文本的语言文字，并去...
接受美学在儿童文学翻译中的应用摘要：接受美学在儿童文学翻译中的应用基于传统翻译理论的儿童文学翻译，就是将原创作品所表达的意义翻译出来提供给读者。而接受美学视域下的翻译，则没有对原文文本的意义进行绝对的解释，而是认为，只有通过读者的阅读，…
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
关于中国儿童文学研究走向的思考(赵霞)2009年是21世纪第一个十年的终点。.这样一个有意味的时间节点，使得对于2009年度儿童文学研究的回顾与思考，更容易把我们带到一种与中国儿童文学的历史、当下与未来有关的思索中。.而事实上，关于中国儿童文学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]阅读儿童诗，在孩子心中播下诗歌的绿色种子，从而激发学生学习儿童诗的兴趣。以统编版文本为载体，借助思维地图打开学生诗歌意象，学习文本语言形式，关注文本句型结构，从喜欢模仿写诗逐步到能自主模仿创作儿童诗。
鄢超云.【摘要】：《幼儿园教育指导纲要(试行)》已颁布实施10周年。.10年来,幼教工作者都在认真阅读和努力践行《纲要》,但在这个过程中存在三种不正确的阅读方式,即听读、选读和误读,使得某些教师对《纲要》的理解和实施产生了不同程度的问题。.事实...
变关注文本为关注生活2、学前儿童科学教育应以儿童为主，使课程、环境、方法、评价等儿童化。材料材料选择的好坏直接影响到整个科学活动的效果。选择的好坏直接影响到整个科学活动的效果。少对各个年龄段的学前儿童科学教育生活材料运用的具体
要关注不同民族、不同文化背景地区的作家的创作。一直以来，我们关注的都是汉语言儿童文学，其他少数民族语言写成的儿童文学也应该逐渐被纳入关注视野。(三)细读文本是增进理论问题意识、研究儿童文学文学性的可靠手段
基于儿童视角的《社戏》《故乡》文本解读与教学策略研究.【摘要】：鲁迅作品在语文教材选文中占据相当的分量,这也说明了鲁迅在文学界的重要地位,以及鲁迅作品教学在语文教学中的重要性。.但尽管鲁迅及其作品的教学如此重要,新课改以来鲁迅作品的...
儿童的公民身份问题正成为西方儿童文学批评界越来越关注的公共性话题，该论文在这方面做了有价值的思考。对文本世界起着类似“门槛”作用的副文本，作为世界儿童文学研究的新现象，引起了与…
下面就谈谈自己在解读文本方面的一些想法：.一、以多元身份解读文本。.1、以普通读者的身份来解读文本。.作为一个普通读者读文本，读懂文本所表达的意思，读懂作者的写作意图，读懂文本的价值取向。.这需要我们教师认真地读懂文本的语言文字，并去...
接受美学在儿童文学翻译中的应用摘要：接受美学在儿童文学翻译中的应用基于传统翻译理论的儿童文学翻译，就是将原创作品所表达的意义翻译出来提供给读者。而接受美学视域下的翻译，则没有对原文文本的意义进行绝对的解释，而是认为，只有通过读者的阅读，…
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
关于中国儿童文学研究走向的思考(赵霞)2009年是21世纪第一个十年的终点。.这样一个有意味的时间节点，使得对于2009年度儿童文学研究的回顾与思考，更容易把我们带到一种与中国儿童文学的历史、当下与未来有关的思索中。.而事实上，关于中国儿童文学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]阅读儿童诗，在孩子心中播下诗歌的绿色种子，从而激发学生学习儿童诗的兴趣。以统编版文本为载体，借助思维地图打开学生诗歌意象，学习文本语言形式，关注文本句型结构，从喜欢模仿写诗逐步到能自主模仿创作儿童诗。
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