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浅谈农村初中学困生转化存在的问题及对策研究一、学困生的界定目前，国内对于学困生并没有统一的定义，比较常规的看法是学困生即学习困难的学生，有广义和狭义之分：广义的学困生指各种原因引起的学习成绩低下的学生；狭义的学困生是指感官和智力正常，但学习成绩低于智力潜能的期望...
在分析了农村初中“学困生”的产生原因之后,本论文给出了相应的对策。认为要使“学困生”走出“学困”的境遇,首先,要帮助学生克服自卑心理和厌学心理,教师要激发学生的自信心、提高学习兴趣,培养学习自制力,给予学生多的成功机会。
农村小学英语学困生现象研究.要金凤.【摘要】：在现今社会,教育的主题是要发展、提高学生的素质,使学生在教育中能够全面发展,进而帮助其达到自我实现的目标。.在整个基础教育阶段中,农村小学作为其基本组成部分,对我国教育的整体发展有着非常之大的...
本文分析了农村小学英语学困生成因,相当部分的英语学困生都是留守儿童.浅谈如何转化农村小学英语学困生。论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测和发表...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]汉语言博大精深，是世界语种最复杂、最难懂的语言，当前中国教育城乡差异大，农村教育资源匮乏，农村小学生在各种后置资源条件下学习语文产生了很多“学困生”。
论文：浅谈农村小学语文学困生转化策略-浅谈农村小学语文学困生转化策略山东省梁山县徐集第一中心小学仇念章吴金凤“让每一个生命都精彩”应成为当下教育追求的境界。面向全体学生，实施…
学困生论文：浅谈如何转化学困生摘要每个学生都有优缺点，且会随着年龄的增长和周围环境的改变而发生变化。教师应该正确看待学困生，对他们进行爱的感化和教育，通过认真分析学困生的形成原因和个人的具体情况对症下药，培养他们的学习兴趣，及时捕捉他们身上的亮点予以鼓励，帮助...
农村学生接触英语这门语言的机会少，因此，难免会出现不愿意学习英语知识，不能很好地理解所讲解的英语知识的现象，使得农村初中英语中，存在着很多的英语学困生。对农村英语教师来说，英语学困生的存在，影响了学生的整体学习水平和自身的教学效率。
农村小学数学学困生的转化，是当今农村小学数学教师面临的一个重要课题。作为一名农村小学一线的数学教师，根据多年的教学经验，就农村小学数学学困生成因及转化谈谈自己的想法。关键词：农村学困生数学成因策略一、现状
八一初中农村初中“学困生”成因与转化策略研究报告内容详尽，但请以实际操作为准，欢迎下载使用一、课题的提出：随着九年义务教育的实施，小学生全部升入初中，再加上农村留守儿童的不断增加，农村初中学生能力、智力、经济状况和学习习惯等方面参差不齐，在学习过程中就存在不同...
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在分析了农村初中“学困生”的产生原因之后,本论文给出了相应的对策。认为要使“学困生”走出“学困”的境遇,首先,要帮助学生克服自卑心理和厌学心理,教师要激发学生的自信心、提高学习兴趣,培养学习自制力,给予学生多的成功机会。
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农村学生接触英语这门语言的机会少，因此，难免会出现不愿意学习英语知识，不能很好地理解所讲解的英语知识的现象，使得农村初中英语中，存在着很多的英语学困生。对农村英语教师来说，英语学困生的存在，影响了学生的整体学习水平和自身的教学效率。
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