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”学生回答，“磁铁吸住了很多回形针”。然后，笔者再问“磁铁两端吸得多，中间吸得少，这是为什么？”在这里，笔者先明确教学目标，确定学生实验探究的问题，再利用实际现象创设问题情境，让学生结合问题自主进行实验探究，获得正确结论，这一过程是有序的，且能有效完成教学目标。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学科学磁铁单元内容涉及磁铁的磁极，磁铁吸合排斥时磁铁磁力的变化都需要进行磁力大小的测量。教科版三上教材在测量磁铁磁力时，使用的是在磁铁待测部位挂回形针。
1、磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品(材料的种类多一些，铁材料制品要有多种，要有铜、铝等非铁的金属物品，学生的学习用品，如:橡皮擦、铅笔、塑料尺等也可用作测试材料)。
有趣的磁现象实验论文.doc,文体代号:A教材版本：粤教版科学五年级下册姓名:李晓丽通讯地址：湖北省安陆市王义贞镇中心小学邮政编码：432623手机号码：13871946401电子信箱：wyzzlxl@163《有趣的磁现象》实验教学设计及反思安陆市...
小学科学案：记《磁铁的磁性》教学.doc,探究——焕发生命的活力-----记《磁铁的磁性》教学看到我手里拿着的磁铁，很多同学都欢呼着：“哦，吸铁石，今天我们玩吸铁石了哦！”我欣喜着。看来，孩子们对磁铁并不陌生，对研究它兴趣十足。
《有趣的磁现象》教学案例.doc,《有趣的磁现象》教学案例-科学论文《有趣的磁现象》教学案例林琳教前思考《有趣的磁现象》是粤教科技版小学《科学》五年级《奇妙的电与磁》单元的第2课。本节课的教学内容主要包括3个活动：磁铁能吸起什么；磁铁哪个部分磁性最强；两块磁铁的探究。
幼儿园大班说课稿——科学活动《奇妙的磁铁》各位评委，大家好！我今天说课的内容是大班科学课《奇妙的磁铁》。一、说教材磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，孩子们对磁铁能吸铁的现象非常感兴趣，但缺乏対磁铁的多种特性的认识。
小学科学教学培养学生科学思维的策略--中国期刊网.孙双双.滨州市滨城区逸夫小学，山东省滨州市.摘要：小学是学生好奇心和求知欲最为强烈的阶段，对自然知识和科学知识具有浓厚的兴趣，但又没有获得科学知识的途径。.因此，在小学阶段开展科学教育...
《有趣的磁现象》教学案例.docx,《有趣地磁现象》教学案例-科学论文《有趣地磁现象》教学案例林琳教前思考《有趣地磁现象》是粤教科技版小学《科学》五年级《奇妙地电与磁》单元地第2课.本节课地教学内容主要包括3个活动：磁铁能吸起什么；磁铁哪个部分磁性最强；两块磁铁地探究...
组内同课异构教学研讨活动教师教案设计学科科学年级三年级课题磁铁有磁性授课教师王啸2014年5月课题：磁铁有磁性第（）课时_____教学目标：（包括习惯培养目标）科学概念：1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
”学生回答，“磁铁吸住了很多回形针”。然后，笔者再问“磁铁两端吸得多，中间吸得少，这是为什么？”在这里，笔者先明确教学目标，确定学生实验探究的问题，再利用实际现象创设问题情境，让学生结合问题自主进行实验探究，获得正确结论，这一过程是有序的，且能有效完成教学目标。
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