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咬文嚼字披文入情——《春夜宴从弟桃花园序》教学设计及观察.教学设计一,教学目标1.用因声求气,知人论世的鉴赏方法,把握文之感情——以乐抵悲.2.掌握词语替换比较,表情朗读,互文联读等赏析方法.3.由篇到类,了解李白诗文的共同特征.二,教学流程(一)问题...
春夜宴从弟桃花园序课件制作人：上杭一中江财英预习检测1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①屈原站在汨罗江旁，回顾自己的一生，尽忠职守却被贬放逐，于是发出____，最终自投汨…
《春夜宴从弟桃花园序》优秀教案-《春夜宴从弟桃花园序》学案1【学习过程】一、导入：曾经有这么一句话:”酒是水质的诗，诗是心酿的酒”.在中国的文学史上，酒与文人结下了不解之缘。
第26课春夜宴从弟桃花园序学习目标1.理解本文的思想感情。2.欣赏文中情景交融景美情浓的艺术手法。3.背诵这篇课文。诗海拾贝滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨…
《春夜宴从弟桃花园序》教学设计一、背诵课文夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭
[春夜宴从弟桃花园序]优秀教学设计<春夜宴从弟桃花园序>教学设计教学目标:1.疏通文意,理解关键字词:2.理解文中"浮生若梦,为欢几何"流露出来的热爱生活.热爱生命的豪情逸兴:3.比较阅读同类"宴序"文章,理解本序与古人作的"宴序"一类文章的不同之处,领悟李白飘逸潇洒.豪情纵情的诗意.
反思：《春夜宴从弟桃花园序》课文简单，文字优美，情感充沛，很好地体现了李白的豪迈乐观和诗情，在思考教学设计的时候我发现了一个有趣的现象，即联系我们刚刚结束的冬游同学们会比较有兴趣快速融入课堂。事实证明，确收到这样的效果。
1.春夜宴从弟桃花园序的知识点春夜宴从弟桃花园序[唐]李白夫天地者，万物之逆旅（1）也；光阴者，百代之过客（2）也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游（3），良有以也（4）。况阳春召我以烟景（5），大块假我以文章（6）。会桃李之芳园，序（7）天伦之乐事。
提供《春夜宴从弟桃花园序》导学案word文档在线阅读与免费下载，摘要:《春夜宴从弟桃花园序》导学案【学习目标】1．熟读课文，把握文意，感受古代散文的生活气息和情趣，提高鉴赏能力。2．通过比较阅读，感悟李白的人生态度和思想感情。【知识积累】1.序：文体的一种，有书序、赠序（宋濂...
《春夜宴从弟桃花园序》教学设计教学目标：1、疏通文意，理解关键字词；2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。
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《春夜宴从弟桃花园序》优秀教案-《春夜宴从弟桃花园序》学案1【学习过程】一、导入：曾经有这么一句话:”酒是水质的诗，诗是心酿的酒”.在中国的文学史上，酒与文人结下了不解之缘。
第26课春夜宴从弟桃花园序学习目标1.理解本文的思想感情。2.欣赏文中情景交融景美情浓的艺术手法。3.背诵这篇课文。诗海拾贝滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨…
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反思：《春夜宴从弟桃花园序》课文简单，文字优美，情感充沛，很好地体现了李白的豪迈乐观和诗情，在思考教学设计的时候我发现了一个有趣的现象，即联系我们刚刚结束的冬游同学们会比较有兴趣快速融入课堂。事实证明，确收到这样的效果。
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《春夜宴从弟桃花园序》教学设计教学目标：1、疏通文意，理解关键字词；2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。
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