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《垂直于弦的直径》教学反思.doc,WORD格式-可编辑专业知识--整理分享《垂直于弦的直径》教学反思本节课力求体现使学生“学会学习，为学生终身学习做准备”的理念，努力实现学生的主体地位，使数学教学成为一种过程教学，教师要注意角色的转变，成为学生学习的组织者、参与者、合作者...
重点垂直于弦的直径所具有的性质以及证明．难点利用垂直于弦的直径的性质解决实际问题．教学方法引导探究、讲练结合的教学方法教学手段多媒体课件活动流程图活动内容和目的活动1：观察图片，引入课题从实例入手，引入课题。
垂直于弦的直径教案.doc.24．1．2垂直于弦的直径教学任务分析知识技能理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程。.能应用垂径定理进行计算和证明。.使学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，；养成良好的探索创新，合作交流的学习习惯，以及利用数学...
垂直于弦的直径优秀教学设计(教案)课题：垂直于弦的直径【学习目标】1．探索并了解圆的对称性和垂径定理．2．能运用垂径定理解决几何证明、计算问题，并会解决一些实际问题．.【学习重点】垂径定理、推论及其应用．.【学习难点】发现并证明垂径...
垂直于弦的直径渗透法制教育教案.doc.24．1．2垂直于弦的直径一、教材分析1、作为《圆》这章的第一个重要性质，它研究的是垂直于弦的直径和这弦的关系。.2、该性质是圆的轴对称性的演绎，也是今后证明圆中线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要...
二、教学目标1、知识目标：（1）充分认识圆的轴对称性。.（2）利用轴对称探索垂直于弦的直径的有关性质，掌握垂径定理。.（3）运用垂径定理进行简单的证明、计算和作图。.人民教育出版社九年级数学（上册）《垂直于弦的直径》教案设计2、能力目标...
24.1.2垂直于弦的直径教案第一课时(一)教学目标:(1)理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程:能初步应用垂径定理进行计算和证明:(2)进一步培养学生观察问题.分析问题和解决问题的能力:(3)通过圆的对称性,培养学生对数学的审美观,并激发学生对数学的热爱．
垂直于弦的直径学案《数学教案》.doc,垂直于弦的直径课题：24.1.2垂直于弦的直径序号：学习目标：1、知识与技能（1）理解圆的轴对称性；（2）了解拱高、弦心距等概念；（3）使学生掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题；2、过程与方法：通过研究圆的轴对称性，得到垂…
《24．1．2垂直于弦的直径》教案.docx,构建体系—?巩固提升六.教学过程（一）创设情境，引入课题1、引例：你知道赵州桥吗？它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥，是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦...
初中数学《垂直于弦的直径》教案.技能1.通过观察实验，使学生理解圆的对称性.2.掌握垂径定理及其推论，理解其证明，并会用它解决有关的证明与计算问题.方法1.利用操作几何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴．.2.经历探索垂径...
《垂直于弦的直径》教学反思.doc,WORD格式-可编辑专业知识--整理分享《垂直于弦的直径》教学反思本节课力求体现使学生“学会学习，为学生终身学习做准备”的理念，努力实现学生的主体地位，使数学教学成为一种过程教学，教师要注意角色的转变，成为学生学习的组织者、参与者、合作者...
重点垂直于弦的直径所具有的性质以及证明．难点利用垂直于弦的直径的性质解决实际问题．教学方法引导探究、讲练结合的教学方法教学手段多媒体课件活动流程图活动内容和目的活动1：观察图片，引入课题从实例入手，引入课题。
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二、教学目标1、知识目标：（1）充分认识圆的轴对称性。.（2）利用轴对称探索垂直于弦的直径的有关性质，掌握垂径定理。.（3）运用垂径定理进行简单的证明、计算和作图。.人民教育出版社九年级数学（上册）《垂直于弦的直径》教案设计2、能力目标...
24.1.2垂直于弦的直径教案第一课时(一)教学目标:(1)理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程:能初步应用垂径定理进行计算和证明:(2)进一步培养学生观察问题.分析问题和解决问题的能力:(3)通过圆的对称性,培养学生对数学的审美观,并激发学生对数学的热爱．
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