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圆规圆规画线段的垂直平分线。画线段的垂直平分线。已知线段a，用直尺和圆规准确地画出已知线段a的垂直平分线。已知线段a，用直尺和圆规准确地画出已知线段a的垂直平分线。解决这一问题，要利用好线段垂直平分线的性质。
在思考中成长——《线段垂直平分线的性质》教学反思.张远琴.【摘要】：通过集体备课、磨课等相互交流和探讨,对教学会有一定的帮助,更能激发学生的思维,让课堂更有活力,对学生的学习和生活有积极的作用。.下载App查看全文.下载全文更多同类文献.PDF...
13.1.2线段的垂直平分线性质（二）导学案【学习目标】1、学会作轴对称图形的对称轴和成轴对称的两个图形的对称轴；2、经历探索作对称轴的过程，体会“对称轴是任一对对应点所连线段的垂直平分线”的含义重重点难点】1、重点作轴对称图形的对称轴和成轴对称的两个图形的对称轴；2...
垂直平分线的性质说课稿.doc,16.2线段的垂直平分线南坪中心学校王干各位评委大家好！我是南坪中心学校的王干，今天我说课的内容是线段的垂直平分线，下面我将从教材分析、学情分析、教法和学法分析、教学过程分析、板书设计等五个方面来进行我本节课的说课。
垂直平分线和角平分线精讲教案.doc,PAGE线段的垂直平分线复习知识要点详解1、线段垂直平分线的性质（1）垂直平分线性质定理：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.定理的数学表示：如图1，已知直线m与线段AB垂直相交于点...
在对线段的垂直平分线的概念从集合的角度理解时，又在对学生渗透数学中的集合思想。图片发自简书App首先，对于引入时的情境问题，学生回答时出现了一些偏差，但由于自己没有做好对学生回答情况的估计，没有及时纠正学生回答中出现的问题，而是一带而过，转入新课。
在三角形ABC中AB=AC,AB的垂直平分线与AC所在直线相交所得的锐角为50度，则底角角B的大小是.#热议#可乐树，是什么树？.毕业于河南师范大学计算数学专业，学士学位，初、高中任教26年，发表论文8篇。.设AB垂直平分线与AC交于D，连接BD。.所以，角B=(180-40)/2=70...
《角平分线与垂直平分线练习题(经典).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《角平分线与垂直平分线练习题(经典).doc（4页珍藏版）》请在文客网上搜索。1、励胜教育1图1图2DCEAB0角平分线角平分线性质定理：角平分线上的点到这个角两边的
在讲解例题时引导学生用所学的线段垂直平分线的性质定理以及逆定理来证，避免用三角形全等来证。.最后总结点是三角形三边垂直平分线的交点，这个点到三个顶点的距离相等。.为了使学生当堂掌握两个定理的灵活运用，让学生练习，课本34页练习1、2...
13.1.2线段的垂直平分线的性质1主备人：王利娟审核人：任丽桃学习目标1正确理解线段的垂直平分线的概念。2掌握垂直平分线的性质，并会灵活运用它们解决问题。3极度热情高度责任自动自发享受成功。教学重点：探索线段垂直平分线的性质。
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