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【摘要】：正教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64~65页。教学目标:知识与技能:1.结合具体情境,通过动手操作了解同一平面内两条直线的位置关系。2.知道"互相平行"、"互相垂直"、"垂线"、"垂足"的含义。
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