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[逆向思维发挥创新作用的方式及其运用.doc,武汉工业学院研究生课程论文课程名称创新思维原理与方法任课教师尹瑜新考生姓名曹阳考生学号201210014考生专业思想政治教育所在院(部)思政科部提交日期2013年05月15日课程论文成绩...
摘要：本文论证了逆向思维在科技发明中的意义，首先从哲学角度分析了这种思维形式对科技发明的必要性和可能性；其次，反思现有技术发明的途径，从而得出逆向思维在科技发明中有广阔前景的结论。关键词：逆向思维，科技发明，思维形式，无序杨清明，王待遂
逆向思维在数学中的培养与运用勐腊县勐捧镇勐润小学姓名:杜金花联系电话:[1*****]邮政编码:666314摘要逆向思维能力是创造型人才必须具备的基本能力,是进行思维训练的载体,加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生的思维能力和创新意识.同时逆向思维思维是数学中的...
论文级别：硕士博士学科专业：科学技术哲学专业论文题目：论创造性思维和技术创新的关系作者签名：指导教师签名：论文分类号B8学位类别高等学校教师在职攻读硕士学位授予学位单位专业名称科学技术哲学培养单位（院、所、中心）哲学社会学院
浅析营销新观念——逆向营销战略论文作者：徐鑫论文关键词：逆向思维逆向营销现代营销观营销组合论文摘要：传统的营销思维是企业先制定营销战略，后选择相应的战术。.而逆向营销理论则认为战略应当自下而上发展而来，即先制定战术。.逆向营销是...
逆向思维在创新活动中有何作用学号姓名逆向思维这个名词或许你并不陌生。它在数学，物理，医学，经济，等多个生活和科技领域被应用。逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
因此在数学教学中教师应想方设法激发学生思维的兴趣,摘要:该文指出逆向思维是创造性人才必备的素质,学习数学公式是锻炼学生思维能力的一个好好的形式之一,经常性的注意这方面的训练可以培养学生思维的灵活性.
在此过程中，教师要先对自身的教学模式进行创新，然后主动培养及锻炼学生的逆向思维能力及想象力等，以此来保证学生优秀创造性思维能力的形成。参考文献：[1]李明君.浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养[J].学周刊,2016(35):165.
吴红玉东莞市塘厦第二小学广东省东莞市523710摘要：6-12岁是学生形象思维与逻辑思维发展的关键时段。国内外许多研究表明，对6-12岁的学生进行创造性思维训练所取得的效果是最明显的，不仅促进了学生思维的发展，还对其他学科的学习有明显的促进作用。
第二篇：数学本科毕业论文.数学教学与学生创造思维能力的培养.摘要：现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。.在数学教学中培养学生的.创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本...
[逆向思维发挥创新作用的方式及其运用.doc,武汉工业学院研究生课程论文课程名称创新思维原理与方法任课教师尹瑜新考生姓名曹阳考生学号201210014考生专业思想政治教育所在院(部)思政科部提交日期2013年05月15日课程论文成绩...
摘要：本文论证了逆向思维在科技发明中的意义，首先从哲学角度分析了这种思维形式对科技发明的必要性和可能性；其次，反思现有技术发明的途径，从而得出逆向思维在科技发明中有广阔前景的结论。关键词：逆向思维，科技发明，思维形式，无序杨清明，王待遂
逆向思维在数学中的培养与运用勐腊县勐捧镇勐润小学姓名:杜金花联系电话:[1*****]邮政编码:666314摘要逆向思维能力是创造型人才必须具备的基本能力,是进行思维训练的载体,加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生的思维能力和创新意识.同时逆向思维思维是数学中的...
论文级别：硕士博士学科专业：科学技术哲学专业论文题目：论创造性思维和技术创新的关系作者签名：指导教师签名：论文分类号B8学位类别高等学校教师在职攻读硕士学位授予学位单位专业名称科学技术哲学培养单位（院、所、中心）哲学社会学院
浅析营销新观念——逆向营销战略论文作者：徐鑫论文关键词：逆向思维逆向营销现代营销观营销组合论文摘要：传统的营销思维是企业先制定营销战略，后选择相应的战术。.而逆向营销理论则认为战略应当自下而上发展而来，即先制定战术。.逆向营销是...
逆向思维在创新活动中有何作用学号姓名逆向思维这个名词或许你并不陌生。它在数学，物理，医学，经济，等多个生活和科技领域被应用。逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
因此在数学教学中教师应想方设法激发学生思维的兴趣,摘要:该文指出逆向思维是创造性人才必备的素质,学习数学公式是锻炼学生思维能力的一个好好的形式之一,经常性的注意这方面的训练可以培养学生思维的灵活性.
在此过程中，教师要先对自身的教学模式进行创新，然后主动培养及锻炼学生的逆向思维能力及想象力等，以此来保证学生优秀创造性思维能力的形成。参考文献：[1]李明君.浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养[J].学周刊,2016(35):165.
吴红玉东莞市塘厦第二小学广东省东莞市523710摘要：6-12岁是学生形象思维与逻辑思维发展的关键时段。国内外许多研究表明，对6-12岁的学生进行创造性思维训练所取得的效果是最明显的，不仅促进了学生思维的发展，还对其他学科的学习有明显的促进作用。
第二篇：数学本科毕业论文.数学教学与学生创造思维能力的培养.摘要：现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。.在数学教学中培养学生的.创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本...
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