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中学数学教学逆向思维能力提升策略论文摘要：逆向思维作为数学思维的一个重要组成部分，对学生的思维训练起着至关重要的作用.本文通过对逆向思维基本内涵、应用及提升策略的具体分析，旨在阐释出在中学数学教学过程中，如何培养学生的逆向思维能力.
浅谈中学数学中的逆向思维毕业论文.doc,学科代码：070101学号：092014020059贵州师范大学求是学院（本科）毕业论文题目：浅谈中学数学中的逆向思维-----以实习学校学生解题为例院系：求是学院专业：数学与应用数学年级...
摘要:数学是教学体系中一门比较抽象的学科，而逆向思维是具有一定的创造性，因此逆向思维方式非常适合用于数学教学。在初中数学教学中，培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的解题效率具有十分重要的作用。本文对逆向思维进行了简单分析，并探讨了培养学生逆向思维能力的相关方法...
逆向思维在中学数学解题中应用.doc,逆向思维在中学数学解题中应用[摘要]逆向思维是一种创造性思维.数学问题浩如烟海，当用顺向思维去思考而感到“山重水复”时，不妨运用逆向思维去思考，这往往能独辟蹊径，出现“柳暗花明”的景象，使问题获解.
结论：基于初中生体现出的学习能力和思维逻辑特点，数学教师应该在课堂教学中对班级学生进行逆行思维的培养，重视结合实际情况开展多样化的知识讲解，提高学生们对课程知识进行灵活运用的综合能力。.所以数学教师应该将逆向思维运用到概念法的教学...
逆向思维训练在数学教学实践中的运用分析--中国期刊网.蔡焕生.汕头市潮阳区练北初级中学，广东省汕头市515100.摘要：正所谓“反其华还就实，反其伪还就真”，在数学教学中运用逆向思维训练，不仅可以提高学生治学的兴趣，更可以活跃解题思维、缩短...
在初中数学教学中培养学生的逆向思维能力具体有以下两方面作用：首先是学生可以用逆向思维来思考问题，不再受传统思维的限制，这可以使学生有更强的问题解决能力与效率；另外一点，从更宏观的角度看，培养学生的逆向思维能够让学生养成辩证思维...
逆向思维在数学中的培养与运用勐腊县勐捧镇勐润小学姓名:杜金花联系电话:[1*****]邮政编码:666314摘要逆向思维能力是创造型人才必须具备的基本能力,是进行思维训练的载体,加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生的思维能力和创新意识.同时逆向思维思维是数学中的...
摘要：数学学科的核心是思维，培养学生的思维能力是数学教学的最终目标。初中数学教学中如何培养学生的思维能力是每位教师认真思考的问题。从调动学生积极思维、改变教学模式、加强逆向思维能力的训练等方面作出简
因此在数学教学中教师应想方设法激发学生思维的兴趣,摘要:该文指出逆向思维是创造性人才必备的素质,学习数学公式是锻炼学生思维能力的一个好好的形式之一,经常性的注意这方面的训练可以培养学生思维的灵活性.
中学数学教学逆向思维能力提升策略论文摘要：逆向思维作为数学思维的一个重要组成部分，对学生的思维训练起着至关重要的作用.本文通过对逆向思维基本内涵、应用及提升策略的具体分析，旨在阐释出在中学数学教学过程中，如何培养学生的逆向思维能力.
浅谈中学数学中的逆向思维毕业论文.doc,学科代码：070101学号：092014020059贵州师范大学求是学院（本科）毕业论文题目：浅谈中学数学中的逆向思维-----以实习学校学生解题为例院系：求是学院专业：数学与应用数学年级...
摘要:数学是教学体系中一门比较抽象的学科，而逆向思维是具有一定的创造性，因此逆向思维方式非常适合用于数学教学。在初中数学教学中，培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的解题效率具有十分重要的作用。本文对逆向思维进行了简单分析，并探讨了培养学生逆向思维能力的相关方法...
逆向思维在中学数学解题中应用.doc,逆向思维在中学数学解题中应用[摘要]逆向思维是一种创造性思维.数学问题浩如烟海，当用顺向思维去思考而感到“山重水复”时，不妨运用逆向思维去思考，这往往能独辟蹊径，出现“柳暗花明”的景象，使问题获解.
结论：基于初中生体现出的学习能力和思维逻辑特点，数学教师应该在课堂教学中对班级学生进行逆行思维的培养，重视结合实际情况开展多样化的知识讲解，提高学生们对课程知识进行灵活运用的综合能力。.所以数学教师应该将逆向思维运用到概念法的教学...
逆向思维训练在数学教学实践中的运用分析--中国期刊网.蔡焕生.汕头市潮阳区练北初级中学，广东省汕头市515100.摘要：正所谓“反其华还就实，反其伪还就真”，在数学教学中运用逆向思维训练，不仅可以提高学生治学的兴趣，更可以活跃解题思维、缩短...
在初中数学教学中培养学生的逆向思维能力具体有以下两方面作用：首先是学生可以用逆向思维来思考问题，不再受传统思维的限制，这可以使学生有更强的问题解决能力与效率；另外一点，从更宏观的角度看，培养学生的逆向思维能够让学生养成辩证思维...
逆向思维在数学中的培养与运用勐腊县勐捧镇勐润小学姓名:杜金花联系电话:[1*****]邮政编码:666314摘要逆向思维能力是创造型人才必须具备的基本能力,是进行思维训练的载体,加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生的思维能力和创新意识.同时逆向思维思维是数学中的...
摘要：数学学科的核心是思维，培养学生的思维能力是数学教学的最终目标。初中数学教学中如何培养学生的思维能力是每位教师认真思考的问题。从调动学生积极思维、改变教学模式、加强逆向思维能力的训练等方面作出简
因此在数学教学中教师应想方设法激发学生思维的兴趣,摘要:该文指出逆向思维是创造性人才必备的素质,学习数学公式是锻炼学生思维能力的一个好好的形式之一,经常性的注意这方面的训练可以培养学生思维的灵活性.
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