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(在驳论文中，除了对方的错误观点之外，必然有作者的正面主张)文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？明确：“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
《创造宣言》预习知识点课前预习一、作品梗概陶行知是伟大的人民教育家。他目睹了旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。
今天，我们就来一起学习一下陶行知的《创造宣言》，来看看作者为“创造”发出了怎样的宣言。(板书课题)．通过对比，引出论题1/6本文是一篇驳论文，前四段用美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的，肯定创造的重要性。
导入新课,有许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业人生的低谷时，都难免会丧失自信心。那么，如何重树自己的自信，如何创造或重新开创自己辉煌灿烂的人生。这是许多人，也包括今天我们每一个进入职业学校的同学所关注的重要问题。陶行知先生的创造宣言这篇文章,点石文库dswenku
而《谈创造性思维》和《创造宣言》属于自读课文，不同点在于两篇文本都与“创造”有关，同时进行教学也有助于学生学习到多种论证方法，但在阅读教学环节结束后，还需要合理设置议论文的写作环节，以运用回顾和深入思考的方式来深化学生对于所学内容的掌握。
[慕联教育同步课程]课程编号TS1811010201R910520DH同步教材视频课程rarrwwwmoocuncom丁叮创造宣言学习目标研读文本内容品味文章语言探究写作特色壹贰叁研读文本内容壹本文是一篇精彩的驳论文那么作者是如何引出议论话题的研读1mdash3段用宗教家美术...
创造宣言创造宣言陶行知纪念馆陶行知纪念馆陶行陶行陶行陶行知知知知陶行知：陶行知：社会即学校，生活即教育社会即学校，生活即教育深受西方人道主义思想深受西方人道主义思想熏陶的陶行知，将杜威当时熏陶的陶行知，将杜威当时,文库网wenkunet
中国人失掉自信力了么?整篇文章的论证思路-：1摆出对方的论点和论据2批驳敌论.驳论敌论论证;驳敌论论3号召广大中国人民要分清是非,向英雄人物学习,积极投入革命的洪流中去.总的来说就是抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”,采用反驳对方论证的方法,通过正面立论和间接反驳相结合的...
(在驳论文中，除了对方的错误观点之外，必然有作者的正面主张)文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？明确：“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
《创造宣言》预习知识点课前预习一、作品梗概陶行知是伟大的人民教育家。他目睹了旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。
今天，我们就来一起学习一下陶行知的《创造宣言》，来看看作者为“创造”发出了怎样的宣言。(板书课题)．通过对比，引出论题1/6本文是一篇驳论文，前四段用美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的，肯定创造的重要性。
导入新课,有许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业人生的低谷时，都难免会丧失自信心。那么，如何重树自己的自信，如何创造或重新开创自己辉煌灿烂的人生。这是许多人，也包括今天我们每一个进入职业学校的同学所关注的重要问题。陶行知先生的创造宣言这篇文章,点石文库dswenku
而《谈创造性思维》和《创造宣言》属于自读课文，不同点在于两篇文本都与“创造”有关，同时进行教学也有助于学生学习到多种论证方法，但在阅读教学环节结束后，还需要合理设置议论文的写作环节，以运用回顾和深入思考的方式来深化学生对于所学内容的掌握。
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中国人失掉自信力了么?整篇文章的论证思路-：1摆出对方的论点和论据2批驳敌论.驳论敌论论证;驳敌论论3号召广大中国人民要分清是非,向英雄人物学习,积极投入革命的洪流中去.总的来说就是抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”,采用反驳对方论证的方法,通过正面立论和间接反驳相结合的...
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