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2.《从罗丹得到的启示》一文的作者是______著名作家斯蒂芬茨威格，本文是一篇传记，赞美了罗丹痴迷艺术创作、专注忘我、精益求精的精神，作者从中得到的启示是一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心。.查看答案解析.【填空题】.3、《创造宣言》的作者是...
3.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？在文章中，作者围绕五种“不能创造”的借口，进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活太单调；③年纪太小；④太无能；⑤山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。
《创造宣言》预习知识点课前预习一、作品梗概陶行知是伟大的人民教育家。他目睹了旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。
116713001150620021.创造宣言【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．品味文章语言的精妙。3．重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。【教学重难点】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的
标题：《创造宣言》ppt课件及教案文件大小：1818K文件格式：zip作者:lczxhcx下载地址：点击本地免费下载下载说明阅读说明下载工具下载说明：＊本站所有的资料都是免费的
部编版九年级语文上册《创造宣言》PPT课件.pptx,创造宣言陶行知陶行知陶行知（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。推行平民教育。“五·四”运动后，从事平民教育运动...
20《创造宣言》导学案（2课时，无答案）.学习目标1.理清文章思路，品味文章精妙的语言。.2.学习运用具体事例及道理论据驳斥错误观点的驳论法。.3.树立创造意识，培养敢于创造的精神。.听一听，知识积累1.给加点的字注音。.1.本文属于驳论文，作者...
【单选题】下列关于食物的叙述正确的是()。【问答题】请上传1.每人的中英文简历2.轮到本次做Presentation的同学请与简历一起打包上传PPT3.Role-play的台词请每组找一位同学负责上传,请写清楚班级,第几小组,每个人扮演的角色说明。【单选题】3.
2018秋部编人教版语文九上第20课《创造宣言》学案.创造宣言学案班级学习小组姓名学习内容拓展模块第二单元《创造宣言》1、学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。.2、品味文章语言的精妙。.
【单选题】《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（）A.先破后立B.先立后破C.边破边立D.先破后立再破
2.《从罗丹得到的启示》一文的作者是______著名作家斯蒂芬茨威格，本文是一篇传记，赞美了罗丹痴迷艺术创作、专注忘我、精益求精的精神，作者从中得到的启示是一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心。.查看答案解析.【填空题】.3、《创造宣言》的作者是...
3.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？在文章中，作者围绕五种“不能创造”的借口，进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活太单调；③年纪太小；④太无能；⑤山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。
《创造宣言》预习知识点课前预习一、作品梗概陶行知是伟大的人民教育家。他目睹了旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。
116713001150620021.创造宣言【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．品味文章语言的精妙。3．重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。【教学重难点】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的
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20《创造宣言》导学案（2课时，无答案）.学习目标1.理清文章思路，品味文章精妙的语言。.2.学习运用具体事例及道理论据驳斥错误观点的驳论法。.3.树立创造意识，培养敢于创造的精神。.听一听，知识积累1.给加点的字注音。.1.本文属于驳论文，作者...
【单选题】下列关于食物的叙述正确的是()。【问答题】请上传1.每人的中英文简历2.轮到本次做Presentation的同学请与简历一起打包上传PPT3.Role-play的台词请每组找一位同学负责上传,请写清楚班级,第几小组,每个人扮演的角色说明。【单选题】3.
2018秋部编人教版语文九上第20课《创造宣言》学案.创造宣言学案班级学习小组姓名学习内容拓展模块第二单元《创造宣言》1、学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。.2、品味文章语言的精妙。.
【单选题】《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（）A.先破后立B.先立后破C.边破边立D.先破后立再破
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