第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称创意戏剧教育-----大班戏剧活动《花木兰》参赛作者王雪琴单位名称广东省广州市摘要戏剧活动《花木兰》的开展中,幼儿不仅仅进行戏剧表演,而且要承担舞台设计、道具设计、导演、化妆等职责。
为什么叫创意戏剧教育呢?因为它和传统戏剧表演不同,我们所开展的戏剧活动《花木兰》没有固定的脚本,在教师提供的框架线索内,幼儿自由想象、自愿参与、自主选择角色,大胆创编故事发展的情境、情节,并通过富有个性的身体语言表现出来。二、幼儿
本文关键词:幼儿创意戏剧的戏剧性评估及理论基础探究更多相关文章:幼儿创意戏剧戏剧性评估过程性【摘要】:采用文献阅读、作品分析、观察比较和访谈等方法,对江苏省江阴第二实验幼儿园的九部不同年龄幼儿表演的不同题材的戏剧作品进行了戏剧性分析和评估,探讨了幼儿创意戏剧作品在...
创意戏剧教育的理论与实践探索.许卓娅.【摘要】:戏剧是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术,它独特的"综合"特点使得戏剧教育在当下备受幼儿园教师的关注。.但是,一些幼儿园在开展戏剧教育的过程中也产生了一些困惑,如:戏剧...
浅谈幼儿园创意戏剧的实践研究策略.发布时间:2019-10-05阅读数:386.卢言青.摘要:戏剧是幼儿根据故事的内容进行表演的一种游戏形式,是可以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,符合幼儿心理、生理的需要,又符合幼儿语言发展规律的一种活动。.《3...
利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索.(福建省福州市晋安区实验幼儿园,福州350013)绘本不仅可用于阅读,还能运用到幼儿创意戏剧表演中,具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。.绘本能激发幼儿创意表演的兴趣...
幼儿园创意戏剧游戏课程的开发与应用便适应了这个创新教育理念。幼儿园老师通过创意戏剧这种游戏化的方式教育幼儿,从而达到“丰富幼儿生活经验”“推动幼儿全面发展”和“促进幼儿人际交往”的教育效果。关键词:幼儿园教育;创意戏剧;游戏化教育
幼儿园创意戏剧游戏课程设计及教学许卓娅.ppt,幼儿园创意戏剧游戏课程的设计与教学研究南京师范大学教育科学学院许卓娅我们的基本信念(宏观)凡事孩子可以自己的做的事情一定要让他们自己做!凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自己去体验!
本研究尝试将创意戏剧游戏运用到幼儿音乐活动中,旨在通过发挥创意戏剧教育性的优势,让幼儿在宽松、有趣、富有创造性的体验中,感受音乐活动的乐趣,获得音乐相关经验,促进其身心和谐、健康的全面发展。1.创意戏剧游戏可以使音乐活动更有趣味性。
本文是一篇学前教育论文,本研究的理论意义:丰富与发展幼儿戏剧教育理论。本文试图挖掘出生态学理念与幼儿园戏剧教育内容建构的契合点。根据幼儿的原始生态属性,建构适合组织幼儿进行戏剧教育活动的内容,为教师…
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为什么叫创意戏剧教育呢?因为它和传统戏剧表演不同,我们所开展的戏剧活动《花木兰》没有固定的脚本,在教师提供的框架线索内,幼儿自由想象、自愿参与、自主选择角色,大胆创编故事发展的情境、情节,并通过富有个性的身体语言表现出来。二、幼儿
本文关键词:幼儿创意戏剧的戏剧性评估及理论基础探究更多相关文章:幼儿创意戏剧戏剧性评估过程性【摘要】:采用文献阅读、作品分析、观察比较和访谈等方法,对江苏省江阴第二实验幼儿园的九部不同年龄幼儿表演的不同题材的戏剧作品进行了戏剧性分析和评估,探讨了幼儿创意戏剧作品在...
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利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索.(福建省福州市晋安区实验幼儿园,福州350013)绘本不仅可用于阅读,还能运用到幼儿创意戏剧表演中,具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。.绘本能激发幼儿创意表演的兴趣...
幼儿园创意戏剧游戏课程的开发与应用便适应了这个创新教育理念。幼儿园老师通过创意戏剧这种游戏化的方式教育幼儿,从而达到“丰富幼儿生活经验”“推动幼儿全面发展”和“促进幼儿人际交往”的教育效果。关键词:幼儿园教育;创意戏剧;游戏化教育
幼儿园创意戏剧游戏课程设计及教学许卓娅.ppt,幼儿园创意戏剧游戏课程的设计与教学研究南京师范大学教育科学学院许卓娅我们的基本信念(宏观)凡事孩子可以自己的做的事情一定要让他们自己做!凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自己去体验!
本研究尝试将创意戏剧游戏运用到幼儿音乐活动中,旨在通过发挥创意戏剧教育性的优势,让幼儿在宽松、有趣、富有创造性的体验中,感受音乐活动的乐趣,获得音乐相关经验,促进其身心和谐、健康的全面发展。1.创意戏剧游戏可以使音乐活动更有趣味性。
本文是一篇学前教育论文,本研究的理论意义:丰富与发展幼儿戏剧教育理论。本文试图挖掘出生态学理念与幼儿园戏剧教育内容建构的契合点。根据幼儿的原始生态属性,建构适合组织幼儿进行戏剧教育活动的内容,为教师…