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本文来源于青羊教育，转载目的在于传递更多信息，并不代表上学帮赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与上学帮联系，我们将在第一时间删除内容！鼓是精神的象征，舞是力量的表现，在绵延千年的历史长河中，"鼓文化"与其他艺术形式不断融合，在不同...
中国鼓进校园传承优秀传统文化-中国鼓是我国传统的民族打击乐器,有着数千年的悠久历史,在我国传统文化艺术中有着独特的魅力。中国鼓演奏的音乐属于民族音乐的一部分,是中华优...
高雅艺术进校园活动具有深远的文化意义，承载着高雅文化并通过普通高校学生继续传承发扬，将对普通高校学生的艺术活动做出了巨大贡献。高雅艺术进校园的活动表现出的不仅仅是我们中华传统的文化，而且演出形式灵活，内容丰富。
[关键词]传统文化；教育；传承；问题；原因下载论文网[中图分类号]G630【文献标识码】A[文章编号]1004―0463（2018）07―0021―01中华优秀传统文化源远流长，在历史发展中，逐渐形成了包括经史子集、诗词歌赋、民族戏剧、武术
非遗舞蹈来自传统文化，涉及历史源流、民族变迁、域外影响等多方面因素，所以“非遗进校园”应把握传统舞蹈文化的核心，深入浅出，使学生认知当地历史、明晰文化演变规律，构筑精神内涵，传承一地的文化精神、文化脉络。.“非遗进校园”，不仅是...
鼓子秧歌源远流长，孕育于春秋战国齐鲁文化，始于秦汉，成于唐宋，兴于明清。“鼓子秧歌”最早叫“打鼓子”，也称“大鼓子秧歌”、“跑秧歌”等，上世纪四十年代以后，才普遍称之为“鼓子秧歌”。[中国民族民间舞蹈集成编辑部编：《中国民族民间舞蹈集成（山东卷）》，1998年，第50页。
并且寻访宜川胸鼓传承老艺人，追溯宜川胸鼓的传统技艺，积极编写《宜川胸鼓》校本教材，规范胸鼓教学。自宜川胸鼓进校园以来，还收到了一个意外的收获，那就是提高了学生的身体素质。据统计，全校近视眼发病率由2007年的37.1%，降低到2012年的11.6
中国传统文化进校园积极意义论文论中国传统文化进校园的积极意义摘要:2011年6月<中华人民共和国非遗法>正式颁布实施,要求加强非物质文化遗产保护.传承工作.十七届六中全会要求进一步兴起社会主义文化建设新,对实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义."传统文化进校园"对继承和弘扬...
传统文化进校园——“京东大鼓”扎根宝坻一中京东大鼓是国家级非物质文化遗产，是京东人民奉献给世人的一份大礼，宝坻是这门艺术最重要的发源地。作为首批市级重点中学，宝坻一中的师生自觉地担负起了振兴京东大鼓这门家乡艺术的...
非物质文化遗产，不仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。近年来，随着“非遗进校园”活动的持续推进，不仅提高了非遗的可见度，更在孩子们的心中播种对非遗文化认知和…
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中国鼓进校园传承优秀传统文化-中国鼓是我国传统的民族打击乐器,有着数千年的悠久历史,在我国传统文化艺术中有着独特的魅力。中国鼓演奏的音乐属于民族音乐的一部分,是中华优...
高雅艺术进校园活动具有深远的文化意义，承载着高雅文化并通过普通高校学生继续传承发扬，将对普通高校学生的艺术活动做出了巨大贡献。高雅艺术进校园的活动表现出的不仅仅是我们中华传统的文化，而且演出形式灵活，内容丰富。
[关键词]传统文化；教育；传承；问题；原因下载论文网[中图分类号]G630【文献标识码】A[文章编号]1004―0463（2018）07―0021―01中华优秀传统文化源远流长，在历史发展中，逐渐形成了包括经史子集、诗词歌赋、民族戏剧、武术
非遗舞蹈来自传统文化，涉及历史源流、民族变迁、域外影响等多方面因素，所以“非遗进校园”应把握传统舞蹈文化的核心，深入浅出，使学生认知当地历史、明晰文化演变规律，构筑精神内涵，传承一地的文化精神、文化脉络。.“非遗进校园”，不仅是...
鼓子秧歌源远流长，孕育于春秋战国齐鲁文化，始于秦汉，成于唐宋，兴于明清。“鼓子秧歌”最早叫“打鼓子”，也称“大鼓子秧歌”、“跑秧歌”等，上世纪四十年代以后，才普遍称之为“鼓子秧歌”。[中国民族民间舞蹈集成编辑部编：《中国民族民间舞蹈集成（山东卷）》，1998年，第50页。
并且寻访宜川胸鼓传承老艺人，追溯宜川胸鼓的传统技艺，积极编写《宜川胸鼓》校本教材，规范胸鼓教学。自宜川胸鼓进校园以来，还收到了一个意外的收获，那就是提高了学生的身体素质。据统计，全校近视眼发病率由2007年的37.1%，降低到2012年的11.6
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非物质文化遗产，不仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。近年来，随着“非遗进校园”活动的持续推进，不仅提高了非遗的可见度，更在孩子们的心中播种对非遗文化认知和…
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