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摘要：小学语文传统文化微课不仅能有效弘扬传统文化，还在提升教学效率、提高学生的语文学科核心素养方面有积极作用。.西安经开六小的“青卉”节气诗词课程以二十四节气为主题，属于以古代文学为主题的微课。.本文从课程设计原则、设计过程、实施和...
您的位置：免费文档所有分类小学教育语文五年级语文生活中的传统文化(微课设计)生活中的传统文化(微课设计)五年级的综合性学习《生活中的传统文化》。研究课题名称：设计者姓名所教年级联系电话一、课题背景、意义及介绍林洁芳五...
本篇文章目录导航：【题目】高中历史课中微课设计探究【第一章】微课在高中历史教学中的运用绪论【第二章】郑州市高中历史教学微课现状调查【3.1】高中历史课堂微课的设计【3.2】高中历史教育微课的应用【3.3】高中历史微课设计与应用案例...
摘要：中国的传统文化不但有着悠久的历史，而且传统的民族文化都有着浓厚文化内涵，对现代艺术设计产生着很大的影响力。将中国传统文化融入...
《队列》微课的设计与制作毕业论文.doc,《队列》微课的设计与制作PAGE\*MERGEFORMAT2PAGE\*MERGEFORMAT1ADDINCNKISM.UserStyle本科毕业论文（设计）题目《队列》微课的设计与制作系（院）名称计算机与信息工程学院专...
数学分析授课时,学生普遍觉得概念抽象难懂,证明过程抽象难以掌握。针对这一问题,教师有必要对学生的课前学习进行加强,利用信息化技术,借助微课翻转对数学分析中定积分的概念进行教学设计,教学效果较好。【文章来源】：佳木斯职业学院学报.2020,36(05)【文章页数】：
摘要：为了适应当下大学生碎片化、个性化、移动化学习的需要，微课的开发与应用成为高校教学资源建设和教学改革的一种发展趋势。要设计与开发出文质兼优的微课，从微课设计与开发的原则、策略和反思等方面来探讨高师文学类课程微课的建设。
本篇论文共92页，点击这进入下载页面。.更多论文.动画型微课的设计与制作.多媒体课件在小学语文教学中的应用.建构主义下微视频辅助低年级计算教.翻转课堂情境下高一学生数学语言表.高中数学混合式教学模式的探究与实.王承绪比较教育思想研究.
本论文是基于自身制作的系列微课作品展开的理论研究,具体内容包括绪论、微课开发的理论基础、微课的教学设计、微课的制作、效果评价及总结反思这六个部分。首先梳理国内外专家关于微课的研究成果,探索微课在高中语文教学部分的实现可行性。
B,传统课堂实录是一节完整的课堂,而微课是针对某个知识点或教学环节而精心设计的针对性更强。C,参考曾泽彬同学的本科毕业论文《非线性编辑技术》系列微课的设计与制作。D,是老师或传授者传授、分享知识与技能的视音频，所以不需要录制到学生的活动。
摘要：小学语文传统文化微课不仅能有效弘扬传统文化，还在提升教学效率、提高学生的语文学科核心素养方面有积极作用。.西安经开六小的“青卉”节气诗词课程以二十四节气为主题，属于以古代文学为主题的微课。.本文从课程设计原则、设计过程、实施和...
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本篇文章目录导航：【题目】高中历史课中微课设计探究【第一章】微课在高中历史教学中的运用绪论【第二章】郑州市高中历史教学微课现状调查【3.1】高中历史课堂微课的设计【3.2】高中历史教育微课的应用【3.3】高中历史微课设计与应用案例...
摘要：中国的传统文化不但有着悠久的历史，而且传统的民族文化都有着浓厚文化内涵，对现代艺术设计产生着很大的影响力。将中国传统文化融入...
《队列》微课的设计与制作毕业论文.doc,《队列》微课的设计与制作PAGE\*MERGEFORMAT2PAGE\*MERGEFORMAT1ADDINCNKISM.UserStyle本科毕业论文（设计）题目《队列》微课的设计与制作系（院）名称计算机与信息工程学院专...
数学分析授课时,学生普遍觉得概念抽象难懂,证明过程抽象难以掌握。针对这一问题,教师有必要对学生的课前学习进行加强,利用信息化技术,借助微课翻转对数学分析中定积分的概念进行教学设计,教学效果较好。【文章来源】：佳木斯职业学院学报.2020,36(05)【文章页数】：
摘要：为了适应当下大学生碎片化、个性化、移动化学习的需要，微课的开发与应用成为高校教学资源建设和教学改革的一种发展趋势。要设计与开发出文质兼优的微课，从微课设计与开发的原则、策略和反思等方面来探讨高师文学类课程微课的建设。
本篇论文共92页，点击这进入下载页面。.更多论文.动画型微课的设计与制作.多媒体课件在小学语文教学中的应用.建构主义下微视频辅助低年级计算教.翻转课堂情境下高一学生数学语言表.高中数学混合式教学模式的探究与实.王承绪比较教育思想研究.
本论文是基于自身制作的系列微课作品展开的理论研究,具体内容包括绪论、微课开发的理论基础、微课的教学设计、微课的制作、效果评价及总结反思这六个部分。首先梳理国内外专家关于微课的研究成果,探索微课在高中语文教学部分的实现可行性。
B,传统课堂实录是一节完整的课堂,而微课是针对某个知识点或教学环节而精心设计的针对性更强。C,参考曾泽彬同学的本科毕业论文《非线性编辑技术》系列微课的设计与制作。D,是老师或传授者传授、分享知识与技能的视音频，所以不需要录制到学生的活动。
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