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教学模式，一般认为是指可以用来设置课程、设计教学教材、指导课堂或改进其他场合的教学的计划或类型。【1】不同学者从不同的角度出发，对教学模式概念的界定存在一定的差异，但对教学模式结构的认识大同小异，
中医药院校研究生《中国传统文化概论》课程立体化教学模式探讨薛芳芸（山西中医药大学太原030619）摘要：《中国传统文化概论》课程内容广博繁杂，思想深邃丰富，范围囊括古今，学时偏少，教学难度大。文章结合现实中存在的问题与不足，探讨立体化教学模式的构建。
传统教学模式在我国的影响非常深远，但是在新课程教学改革的背景下，这种教学模式已经无法满足学生们全面发展的需求。传统教学模式存在诸多问题，需要仔细研究这些问题，然后通过新课程教学改革的方式，对传统教学模式进行扬弃，才能够促进中国教育走向新时代。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘成荣湖北省洪湖市戴家场镇中心学校湖北省洪湖市433204摘要：伴随新课改的推进，传统文化在语文教学中的重要性更加突出，在语文教学工作中渗透传统文化，可以实现传统文化的传承和发扬，帮助学生树立正确的价值观...
传统文化在舞蹈教学中的应用方式论文一、高校舞蹈教学中融入传统文化的意义中国传统文化是中华民族的精神财富，需要青年人的传承发扬。高校中进行传统文化的教育有助于传统文化的发展。
教学管理中传统文化教育渗透实践摘要：在高校招生规模不断扩大的情况下，高校教学管理工作的难度也在随之增加，同时，随着现代教学管理理念的不断渗透，高校教学管理内容与模式较以往发生了明显改变，其中就包括传统文化教育在高校教学管理中的应用，如水…
高中语文教师还需要对语文教学中的传统文化渗透教育的教学方法、教学模式进行持续研究。参考文献[1]魏玥.让古典文化在高中课堂上与学生邂逅——浅谈高中语文教育中传统文化渗透[J].速读（下旬）,2019,(7):132.
一.中国古代文学课程弘扬与传承中华优秀传统文化的教学策略（一）加强实践环节，从文本学习转变到文本创作以往的古代文学课程的教学，教师的关注点大多集中在教材上，单纯介绍作者的生平、思想，作品的艺术特色等，这就形成了以教师为主体的教学模式。
论文关键词：课程教学范式体系构架双主体互动社会实践论文摘要：要改变以“传授知识—接受知识”和以教师为中心、以课堂为中心及以教材为中心的传统教学范式，努力构建以教师为主导、学生为主体、注重学生能力培养的教学范式，作者进行了专题调研，提出了一些方法。
中国传统文化对小学教育教学的启示随着新的教育改革制度的推出，我国现行小学教育存在的问题得到了越来越多的关注。不可否认，应试教育体制下，学生和家长对考试成绩的关注远远超过了对德育、体育尤其是对中华民族博大精深的传统文化的学习和传承方面的关注，学生的全面发展以及对...
教学模式，一般认为是指可以用来设置课程、设计教学教材、指导课堂或改进其他场合的教学的计划或类型。【1】不同学者从不同的角度出发，对教学模式概念的界定存在一定的差异，但对教学模式结构的认识大同小异，
中医药院校研究生《中国传统文化概论》课程立体化教学模式探讨薛芳芸（山西中医药大学太原030619）摘要：《中国传统文化概论》课程内容广博繁杂，思想深邃丰富，范围囊括古今，学时偏少，教学难度大。文章结合现实中存在的问题与不足，探讨立体化教学模式的构建。
传统教学模式在我国的影响非常深远，但是在新课程教学改革的背景下，这种教学模式已经无法满足学生们全面发展的需求。传统教学模式存在诸多问题，需要仔细研究这些问题，然后通过新课程教学改革的方式，对传统教学模式进行扬弃，才能够促进中国教育走向新时代。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘成荣湖北省洪湖市戴家场镇中心学校湖北省洪湖市433204摘要：伴随新课改的推进，传统文化在语文教学中的重要性更加突出，在语文教学工作中渗透传统文化，可以实现传统文化的传承和发扬，帮助学生树立正确的价值观...
传统文化在舞蹈教学中的应用方式论文一、高校舞蹈教学中融入传统文化的意义中国传统文化是中华民族的精神财富，需要青年人的传承发扬。高校中进行传统文化的教育有助于传统文化的发展。
教学管理中传统文化教育渗透实践摘要：在高校招生规模不断扩大的情况下，高校教学管理工作的难度也在随之增加，同时，随着现代教学管理理念的不断渗透，高校教学管理内容与模式较以往发生了明显改变，其中就包括传统文化教育在高校教学管理中的应用，如水…
高中语文教师还需要对语文教学中的传统文化渗透教育的教学方法、教学模式进行持续研究。参考文献[1]魏玥.让古典文化在高中课堂上与学生邂逅——浅谈高中语文教育中传统文化渗透[J].速读（下旬）,2019,(7):132.
一.中国古代文学课程弘扬与传承中华优秀传统文化的教学策略（一）加强实践环节，从文本学习转变到文本创作以往的古代文学课程的教学，教师的关注点大多集中在教材上，单纯介绍作者的生平、思想，作品的艺术特色等，这就形成了以教师为主体的教学模式。
论文关键词：课程教学范式体系构架双主体互动社会实践论文摘要：要改变以“传授知识—接受知识”和以教师为中心、以课堂为中心及以教材为中心的传统教学范式，努力构建以教师为主导、学生为主体、注重学生能力培养的教学范式，作者进行了专题调研，提出了一些方法。
中国传统文化对小学教育教学的启示随着新的教育改革制度的推出，我国现行小学教育存在的问题得到了越来越多的关注。不可否认，应试教育体制下，学生和家长对考试成绩的关注远远超过了对德育、体育尤其是对中华民族博大精深的传统文化的学习和传承方面的关注，学生的全面发展以及对...
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