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通过本文对传统节日文化融入幼儿园教育的方法展开的一系列浅析，希望能为提升幼儿园教育质量提供一些参考。参考文献：[1]卓芳芳.传统节日文化融入幼儿园教育的现状及对策研究[J].兰州教育学院学报,2020,36(01):92-94.
传统节日文化融入幼儿园课程的策略分析--中国期刊网.张敏秋.木兰县木兰镇第二幼儿园（黑龙江哈尔滨）151900.摘要：中国传统节日的举行能够有效的宣传祖国文化。.为了能够进一步加深国人对传统文化的印象，让公民能够凝聚名族之情，对于中华文化能够...
幼儿园论文将传统节日节气文化融入园本课程的研究XX镇中心幼儿园【摘要】面对当今社会精神文化需求的增长现代社会的飞速发展使人们生活发生日新月异的变化，当今世界多元文化并存、东西方文化融合的形势下，我们发现人们对传统节日文化尤其是对二十四节气日益淡漠，其内涵及精神价值也...
创新传统节日运用传承古代经典文化——探索传统节日文化在幼儿园园本课程中渗透的有效途径[J].教育界,2020(48):77-78.[2]敖然.蒙古族传统文化在幼儿园课程资源中的开发与利用研究[D].华中师范大学,2020...
对传统节日融入幼儿园课程体系思考.doc,对传统节日融入幼儿园课程体系思考作者简介：唐东琴（1987.1-），女，重庆，云南师范大学，2013级硕士，学前教育方向。摘要：为了进一步加深对传统节日融入幼儿园课程的问题的认识，从传统节日在幼儿课程中的现代教育意义和传统节日融入幼儿园课程的...
幼儿园传统节日文化课程研究.王水.【摘要】：中国传统文化是滋养每一位炎黄子孙鲜活生命成长的肥沃土地。.在当今全球化的发展趋势中,传承民族文化,是一项具有历史意义和时代意义的重要举措。.本文从传统文化的发展角度出发,明确构建幼儿园传统节日...
[2]池晓莉浅析中国传统文化在幼儿园体育活动中的应用策略[J]考试周刊,2020(49):106-107.[3]张小花关于中国传统节日文化与幼儿园课程的整合研究[J].读与写(教师),2020(9):1.[4]曹婷婷,刘堂平中国传统节日文化与幼儿园课程的整合研究[J]丝路视野
在幼儿园二期课改教材中，我们也欣喜地看到了一些关于中国传统文化的内容，如了解一些传统节日(正月初一春节、正月十五元宵节、八月十五中秋节等)，感受简单的茶文化，认识传统的服饰(唐装、旗袍等)、美食，开展“我是中国人”“过新年”等主题活动。
研究者对400名幼儿园教师进行问卷调查和访谈发现，65%的幼儿园教师认为中国传统文化融入幼儿园课程具有重要意义，并表示自己会有意识地将中国传统文化融入到幼儿园课程和幼儿一日生活中。另外，大部分幼儿园教…
依托本土丰富的民俗文化资源进行幼儿园课程资源的开发和利用，一方面可以让幼儿在耳闻目睹中亲身了解家乡优秀的地域文化，丰富了教育活动的内容，为幼儿提供尊重、亲近、体验本土文化的机会，从而产生爱祖国、爱家乡的美好情感，而且使民间传统的、优秀的、适宜幼儿教育的内容和材料...
通过本文对传统节日文化融入幼儿园教育的方法展开的一系列浅析，希望能为提升幼儿园教育质量提供一些参考。参考文献：[1]卓芳芳.传统节日文化融入幼儿园教育的现状及对策研究[J].兰州教育学院学报,2020,36(01):92-94.
传统节日文化融入幼儿园课程的策略分析--中国期刊网.张敏秋.木兰县木兰镇第二幼儿园（黑龙江哈尔滨）151900.摘要：中国传统节日的举行能够有效的宣传祖国文化。.为了能够进一步加深国人对传统文化的印象，让公民能够凝聚名族之情，对于中华文化能够...
幼儿园论文将传统节日节气文化融入园本课程的研究XX镇中心幼儿园【摘要】面对当今社会精神文化需求的增长现代社会的飞速发展使人们生活发生日新月异的变化，当今世界多元文化并存、东西方文化融合的形势下，我们发现人们对传统节日文化尤其是对二十四节气日益淡漠，其内涵及精神价值也...
创新传统节日运用传承古代经典文化——探索传统节日文化在幼儿园园本课程中渗透的有效途径[J].教育界,2020(48):77-78.[2]敖然.蒙古族传统文化在幼儿园课程资源中的开发与利用研究[D].华中师范大学,2020...
对传统节日融入幼儿园课程体系思考.doc,对传统节日融入幼儿园课程体系思考作者简介：唐东琴（1987.1-），女，重庆，云南师范大学，2013级硕士，学前教育方向。摘要：为了进一步加深对传统节日融入幼儿园课程的问题的认识，从传统节日在幼儿课程中的现代教育意义和传统节日融入幼儿园课程的...
幼儿园传统节日文化课程研究.王水.【摘要】：中国传统文化是滋养每一位炎黄子孙鲜活生命成长的肥沃土地。.在当今全球化的发展趋势中,传承民族文化,是一项具有历史意义和时代意义的重要举措。.本文从传统文化的发展角度出发,明确构建幼儿园传统节日...
[2]池晓莉浅析中国传统文化在幼儿园体育活动中的应用策略[J]考试周刊,2020(49):106-107.[3]张小花关于中国传统节日文化与幼儿园课程的整合研究[J].读与写(教师),2020(9):1.[4]曹婷婷,刘堂平中国传统节日文化与幼儿园课程的整合研究[J]丝路视野
在幼儿园二期课改教材中，我们也欣喜地看到了一些关于中国传统文化的内容，如了解一些传统节日(正月初一春节、正月十五元宵节、八月十五中秋节等)，感受简单的茶文化，认识传统的服饰(唐装、旗袍等)、美食，开展“我是中国人”“过新年”等主题活动。
研究者对400名幼儿园教师进行问卷调查和访谈发现，65%的幼儿园教师认为中国传统文化融入幼儿园课程具有重要意义，并表示自己会有意识地将中国传统文化融入到幼儿园课程和幼儿一日生活中。另外，大部分幼儿园教…
依托本土丰富的民俗文化资源进行幼儿园课程资源的开发和利用，一方面可以让幼儿在耳闻目睹中亲身了解家乡优秀的地域文化，丰富了教育活动的内容，为幼儿提供尊重、亲近、体验本土文化的机会，从而产生爱祖国、爱家乡的美好情感，而且使民间传统的、优秀的、适宜幼儿教育的内容和材料...
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