发表服务
论信息技术与“传递—接受”教学模式改革——以信息技术与课程整合理论为视角[J].凯里学院学报,2016,0(3):159-162.被引量：33何克抗,吴娟.信息技术与课程整合的教学模式研究之一——教学模式的内…
传递—接受教学模式.doc,小组组长：赖祥斌小组成员：赖祥斌丁悦刘瑞梁繁林旺兴罗宗才唐平传递──接受模式传统教学模式介绍：该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。
4、学习“传递—接受”教学模式的适用范围。特点：教师直接向学生传授书本知识与基本技能，学生主要通过听讲和做练习来获取知识、技能。结构：赫尔巴特模式为代表的“传递—接受”式教学模式。凯洛夫模式是影响最大的“传递—接受”式教学模式...
赫尔巴特：传递──接受式教学模式该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
何克抗,吴娟,信息技术与课程整合,教学模式,课内整合教学模式,[传递—接受]教学模式,IntegratingInformationTechnologyintoCurriculum,Teac,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸教育學術期刊,文獻專,教育法規,教育案例等,科技部TSSCI學術核心期刊,EBSCO收錄期刊
课堂教学模式——传递、接受式作者：fxm来源：xsk点击：10796次评论：0条传递──接受式该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。
1、传递—接受式。该模式源于赫尔巴特的四段教学法，从行为心理学出发，强师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单项传递的作用。2、自学—辅导式从人本主义出发，注重发挥学生…
谈开放教育思想理论课教学模式-政治教学论文-教育论文.docx,谈开放教育思想理论课教学模式-政治教学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——[摘要]我国传统的思想理论课的教学模式大多采用传递—接受式教学模式，即老师灌输知识，学生接受知识，教材内容…
教学模式是在教学理论的指导下，为实现规定的教学目标，对构成教学的诸多要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其活动程序[1]。根据教学活动特征我国主要的教学模式分类为：自学指导式、目标导控式、传递接受式和问题探究式。
[摘要]为了适应该校提出的“构建以未来发展为目标的三导向人才培养模式”，培养学生的主体参与意识和主体参与能力，将医学生的有机化学课程由“传递-接受”模式转化为“引导-探究”模式。在有机化学…
论信息技术与“传递—接受”教学模式改革——以信息技术与课程整合理论为视角[J].凯里学院学报,2016,0(3):159-162.被引量：33何克抗,吴娟.信息技术与课程整合的教学模式研究之一——教学模式的内…
传递—接受教学模式.doc,小组组长：赖祥斌小组成员：赖祥斌丁悦刘瑞梁繁林旺兴罗宗才唐平传递──接受模式传统教学模式介绍：该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。
4、学习“传递—接受”教学模式的适用范围。特点：教师直接向学生传授书本知识与基本技能，学生主要通过听讲和做练习来获取知识、技能。结构：赫尔巴特模式为代表的“传递—接受”式教学模式。凯洛夫模式是影响最大的“传递—接受”式教学模式...
赫尔巴特：传递──接受式教学模式该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
何克抗,吴娟,信息技术与课程整合,教学模式,课内整合教学模式,[传递—接受]教学模式,IntegratingInformationTechnologyintoCurriculum,Teac,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸教育學術期刊,文獻專,教育法規,教育案例等,科技部TSSCI學術核心期刊,EBSCO收錄期刊
课堂教学模式——传递、接受式作者：fxm来源：xsk点击：10796次评论：0条传递──接受式该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。
1、传递—接受式。该模式源于赫尔巴特的四段教学法，从行为心理学出发，强师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单项传递的作用。2、自学—辅导式从人本主义出发，注重发挥学生…
谈开放教育思想理论课教学模式-政治教学论文-教育论文.docx,谈开放教育思想理论课教学模式-政治教学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——[摘要]我国传统的思想理论课的教学模式大多采用传递—接受式教学模式，即老师灌输知识，学生接受知识，教材内容…
教学模式是在教学理论的指导下，为实现规定的教学目标，对构成教学的诸多要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其活动程序[1]。根据教学活动特征我国主要的教学模式分类为：自学指导式、目标导控式、传递接受式和问题探究式。
[摘要]为了适应该校提出的“构建以未来发展为目标的三导向人才培养模式”，培养学生的主体参与意识和主体参与能力，将医学生的有机化学课程由“传递-接受”模式转化为“引导-探究”模式。在有机化学…
发表服务