发表服务
初教育部制订《语文课程标准》北京师范大学出版社2001.7蔡少军主编《初中语文教学案例专题研究》浙江大学出版社2005.3王尚文主编《中学语文教学研究》高等教育教育出版社2002.7文论文：关注字词教学，提高语文素养汪敷器督江瘩昨茸ww.dearedu
初中现代文课后生字词学习策略.摘要：在语文课程中，生字生词的学习是贯穿于学习全过程的重要内容。.相较于小学阶段的语文学习，学生已经有了一定的字词积累。.所以在初中语文新课标中，对生字生词的学习提出了更高的要求。.为此，笔者将结合自身...
为了解当前初中语文字词教学的真实情况,本论文以笔者所在实习班级初二六班58名学生及该班语文老师G老师为研究对象,通过课堂观察、调查、访谈等方式,对该班师生字词教学的现状进行总体的把握和分析。.通过调查与统计,笔者归纳出该班学生在字词学习过程...
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
初中语文基础知识训练题(拼音字词).docx,—PAGE\*Arabic1—初中语文基础知识训练题(拼音字词)初中语文基础知识训练题（拼音字词）1.下列词语中加下划线的读音完全正确的一项是（）A.巢穴（xu?）记载（zài）斤斤计较（jiǎo）B.解剖（puō...
初中语文教学论文五论文题目：浅谈初中语文阅读教学中读的培养摘要：随着教育改革的不断深入，越来越多的专家学者意识到了阅读对于学生学习的重要性，提倡要加强对学生的语文阅读培养。加强语文阅读教学中读的
看到某初中语文老师训练其学生每学期写一篇论文，认为以后就不愁写论文了，因为初中都练出来了。何必呢？早早磨损了写文章的热情。多练练中考作文不好么？或许可以给以后的专业选择做个参…
字词的教学不单单是让学生认识更多的字，使他们成为一个个的“书呆子”，而是要培养能够熟练、灵活运用汉字的人才。初中语文教学一定要抓好并抓牢学生对字词的积累这一教学环节，作为初中语文工作者，我们有责任做好这一工作。
论文共分为四个章节具体展开论述:第一章以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,分析初中阶段语文字词教学要达到的目标,对字词教学目标形成清晰的认识;基于对字词本身和教学目标认知基础之上,论述了字词教学中所要教授的具体内容。
马俊华语文课程标准对初中阶段识字与写字教学提出了“能熟练地使用字典、词典识字，会用多种检字方法”的目标。陈忠樑先生说：“汉字是语文教学的逻辑起点。”可见，字词教学之于语文教学的重要性。字词教学
初教育部制订《语文课程标准》北京师范大学出版社2001.7蔡少军主编《初中语文教学案例专题研究》浙江大学出版社2005.3王尚文主编《中学语文教学研究》高等教育教育出版社2002.7文论文：关注字词教学，提高语文素养汪敷器督江瘩昨茸ww.dearedu
初中现代文课后生字词学习策略.摘要：在语文课程中，生字生词的学习是贯穿于学习全过程的重要内容。.相较于小学阶段的语文学习，学生已经有了一定的字词积累。.所以在初中语文新课标中，对生字生词的学习提出了更高的要求。.为此，笔者将结合自身...
为了解当前初中语文字词教学的真实情况,本论文以笔者所在实习班级初二六班58名学生及该班语文老师G老师为研究对象,通过课堂观察、调查、访谈等方式,对该班师生字词教学的现状进行总体的把握和分析。.通过调查与统计,笔者归纳出该班学生在字词学习过程...
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
初中语文基础知识训练题(拼音字词).docx,—PAGE\*Arabic1—初中语文基础知识训练题(拼音字词)初中语文基础知识训练题（拼音字词）1.下列词语中加下划线的读音完全正确的一项是（）A.巢穴（xu?）记载（zài）斤斤计较（jiǎo）B.解剖（puō...
初中语文教学论文五论文题目：浅谈初中语文阅读教学中读的培养摘要：随着教育改革的不断深入，越来越多的专家学者意识到了阅读对于学生学习的重要性，提倡要加强对学生的语文阅读培养。加强语文阅读教学中读的
看到某初中语文老师训练其学生每学期写一篇论文，认为以后就不愁写论文了，因为初中都练出来了。何必呢？早早磨损了写文章的热情。多练练中考作文不好么？或许可以给以后的专业选择做个参…
字词的教学不单单是让学生认识更多的字，使他们成为一个个的“书呆子”，而是要培养能够熟练、灵活运用汉字的人才。初中语文教学一定要抓好并抓牢学生对字词的积累这一教学环节，作为初中语文工作者，我们有责任做好这一工作。
论文共分为四个章节具体展开论述:第一章以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,分析初中阶段语文字词教学要达到的目标,对字词教学目标形成清晰的认识;基于对字词本身和教学目标认知基础之上,论述了字词教学中所要教授的具体内容。
马俊华语文课程标准对初中阶段识字与写字教学提出了“能熟练地使用字典、词典识字，会用多种检字方法”的目标。陈忠樑先生说：“汉字是语文教学的逻辑起点。”可见，字词教学之于语文教学的重要性。字词教学
发表服务