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导学案是引导学生学会学习、学会创新、自主发展的“脚手架”,在初中语文阅读教学实践中发挥着重要的工具性作用。.导学案在初中语文阅读教学中的应用切实提升了学生在教学活动中的主体地位,赋予学生更多的主动权和发言权,使学生在自主、合作、探究的...
水小琴杭州学军中学教育集团文渊中学310000摘要：近年来在初中语文考试中，关于阅读能力和思维能力的考查比重有所上升。因此在初中语文教学中不仅需要关注学生对语文知识的学习情况，同时也需要重视学生阅读能力和思维能力的培养，指导学生运用思维导图巩固已掌握的知识体系，熟练掌握...
笔者结合“部编本”初中语文新教材这一平台，有意识地引导学生掌握一类“整本书”的阅读方法。如《西游记》精读和跳读，先让学生明确什么是精读和跳读、怎么精读、跳读，再引导学生掌握哪些需要用精读、哪些需要用跳读。
语文论文之精讲巧练导学结合摘要：与传统的内容分析式课堂说再见后，语文阅读教学该教什么，怎么教成了我们共同探索的话题。只有把教师有效的“教”和学生自主的“学”相互结合，关注文本的写作特色、表达方式，关注学生学习方法的习得，才能真正
作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的初中语文怎样开展自主阅读教学设计论文，希望
毕业论文职称论文论文写作指导、论文写作方法、论文写作格式、论文写作思路浅论初中语文阅读和写作教学的有效结合初中语文听、说、读、写四个环节中，阅读和写作无疑是在初中语文教学中比重最大的两个组成部分，而且这两个部分之间互相配合、紧密相连。
语文核心素养背景下初中名著阅读教学研究--中国期刊网.李佳玉.江苏省泰州中学附属初级中学江苏省泰州市225300.摘?要：随着课程改革的深入实施，核心素养的理念已经深入人心，很多教师在课堂教学中都在积极对学生的核心素养进行培养，在初中语文教学...
初中语文导学结合的整体阅读训练模式初中语文导学结合的整体阅读训练模式主持人王少伟一、概述智育是全面发展教育的重要组成部分，根本任务是提高学生的文化科学素质，增强学生的技能，发展学生的…
初中语文教学中同样需要加强读写结合，在充分阅读理解的基础上，发掘可“写”的因素，设计读写环节，读中导写、以读促写。（1）拓宽教学时空，可以课前读写，课中批注仿写，课后续写或写读后感，单元习作，读写周周练，假期读写等，在语文教学中培养学生写作兴趣，积累创新能力。
初中语文批注式阅读教学初探相关内容:论初中地理课程教学地理论文初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意，经过几年上百课时的地理课堂教学，仍有相当多的学生没有学会判读经纬度、量算实地距、判断方位等实用技能，没有具备基本的中国地理和世界地理知识。
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