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而“语言建构与运用”作为语文核心素养培养的基础，在初中语文课堂教学中应如何培养和提升学生的语言建构与运用能力，本文对其实施策略展开以下分析：.一、借助趣味性的语言激发学生的语言学习兴趣.当前，初中语文课程教学的核心素养培养目标之一...
摘要：学生的语言建构与运用素养发展水平影响学生运用语言的方式与结果，影响较广，需要教师在教学过程中予以重视。文章主要围绕初中语文教学中提高学生语言建构与运用素养的方式展开探究，详细介绍了分析教材字词，掌握基础用法；拓展课外阅读，丰富知识储备；开展言语活动，增强言语...
【摘要】：正语文核心素养包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"等四大素养,"语言建构与运用"作为语文核心素养的关键组成方面,是语文素养总体构成的最初根本。"语言建构与运用"是学生在厚实的语言环境下,经过自发的聚积、整理和整合,逐渐理解中华民族语言...
谈谈“语言建构与运用”在语文教学中落实.韦兰青.【摘要】：语言建构与运用,也就是说话和写作方面的问题。.简单地说就是让学生积累语言素材,获得语感,能够辨析语言表达的准确性和情味,掌握语言文字运用规律,形成运用语言文字进行交流沟通的能力...
语言文字建构起了社会中人与人之间的相互关系，是促使学习主体知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标得以实现和提升学生语文核心素养的必要条件。由此可见，语言文字在初中语文课堂教学中也是不能被忽视的重要教学内容。
初中语文论文网：提供初中语文论文写作发表咨询，汇聚海量免费初中语文论文资源，提供初中语文论文一站式发表服务，已经写作指导一系列在线服务-瀚海期刊网（hanhaiqikan）。
中学语文教学论文（推荐8篇）.语文教学应是一种情感丰富的教学。.它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染...
浅谈初中语文核心素养及其培养策略--中国期刊网.王绍琳.山东省烟台市招远市夏甸镇新村初级中学265400.摘要：在当前新课改的背景之下，初中语文教学不仅仅只是一些基础知识以及技能的传授，它还包含了素养的教育。.充分发展学生们的核心素养，是对当前...
基于“语言建构与运用”的小学语文课外阅读指导研究.游佳瑛.【摘要】：随着新课程改革的不断深入,统编教材的全面实施,将课外阅读作为语文教学的重要组成部分,受到了教育者及社会各界人士的认可。.通过学生问卷和师、生访谈,围绕小学生课外阅读现状...
怎样提高初中生的文化素养及语言能力基于新疆地区当前的教育环境和条件，初中生的汉语能力和语言学习基础相对比较薄弱，文化素养也相对较低，以至于影响了学生品德、智力等综合素质的全面提升。改变这种状况，需要关注提高从教人员的教学水平。
而“语言建构与运用”作为语文核心素养培养的基础，在初中语文课堂教学中应如何培养和提升学生的语言建构与运用能力，本文对其实施策略展开以下分析：.一、借助趣味性的语言激发学生的语言学习兴趣.当前，初中语文课程教学的核心素养培养目标之一...
摘要：学生的语言建构与运用素养发展水平影响学生运用语言的方式与结果，影响较广，需要教师在教学过程中予以重视。文章主要围绕初中语文教学中提高学生语言建构与运用素养的方式展开探究，详细介绍了分析教材字词，掌握基础用法；拓展课外阅读，丰富知识储备；开展言语活动，增强言语...
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谈谈“语言建构与运用”在语文教学中落实.韦兰青.【摘要】：语言建构与运用,也就是说话和写作方面的问题。.简单地说就是让学生积累语言素材,获得语感,能够辨析语言表达的准确性和情味,掌握语言文字运用规律,形成运用语言文字进行交流沟通的能力...
语言文字建构起了社会中人与人之间的相互关系，是促使学习主体知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标得以实现和提升学生语文核心素养的必要条件。由此可见，语言文字在初中语文课堂教学中也是不能被忽视的重要教学内容。
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基于“语言建构与运用”的小学语文课外阅读指导研究.游佳瑛.【摘要】：随着新课程改革的不断深入,统编教材的全面实施,将课外阅读作为语文教学的重要组成部分,受到了教育者及社会各界人士的认可。.通过学生问卷和师、生访谈,围绕小学生课外阅读现状...
怎样提高初中生的文化素养及语言能力基于新疆地区当前的教育环境和条件，初中生的汉语能力和语言学习基础相对比较薄弱，文化素养也相对较低，以至于影响了学生品德、智力等综合素质的全面提升。改变这种状况，需要关注提高从教人员的教学水平。
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