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初中语文教学论文浅谈写作指导新视角dearedu2．“教育无痕”第二式：借师生全情投入产生“共鸣”初中语文教学论文浅谈写作指导新视角dearedu我觉得既然学生怕写作，那么就得给学生以榜样示范，为师者不妨来一试身手。
初中语文写作教学的思考论文4篇（一）初中语文写作教学的思考论文一、加强课外阅读，培养学生的阅读意识正所谓“巧妇难为无米之炊”，当前初中学生在进行写作时，最大的问题就在于学生没有东西可写，写作资源十分贫乏。
在初中语文课程中，写作能力是一个重要的教学目标。然而，有的教师不重视对学生作文的修改指导，只是让学生大量地进行写作，以至于学生虽然进行了很多写作练习，但其中存在的问题一直没有发现和改正，写作能力得不到有效的提升。
初中作文教学的指导艺术初探，论文格式范文：初中作文教学的指导艺术初探作文教学历来是语文教学的重中之重，搞好作文教学，也就为语文打下了半壁江山。但一提起“作文”这两个字，可谓是学生听了学生怕，老师听了老师愁。学生怕最主要的一个原因就是写不起，写不好。
语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。语文写作能力是初中语文教学重要的教学内容和考察目标。当前随着互联网和新媒体的普及，以及学生的不够重视，初中语文写作教学面临着严峻的挑战，需要语文教师采取多种有效途径，提高写作教学的质量。
浅议初中语文微写作前言：从汉字源流来看，“微”字引申为“细微的”“精妙、深奥的”等，从“微”字的释义来看，可以对“微写作”的特性有所了解，即微小、精短、玄妙而见性灵。“微写作”必定是从作者的切身事物出发，抒写真情实感且颇见独特性灵的写作。
初中语文作文教学有效性提升策略摘要：摘要：鉴于当前作文教学存在无招、无序、无奈的“三无”状态，文章从外而内，寻找作文教学的有效策略：作文之外可开展课外活动，加强阅读积累；作文指导上从宏观到微观构建训练系列进行作文训练。关键词：开展活动…
语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。语文写作能力是初中语文教学重要的教学内容和考察目标。当前随着互联网和新媒体的普及，以及学生的不够重视，初中语文写作教学面临着严峻的挑战，需要语文教师采取多种有效途径，提高写作教学的质量。
初中语文写作教学的有效对策.摘要：在我国的教育体制改革之后，新的课程标准中对不同的教学内容有着不同的教学要求。.初中语文教学是我国基础教育教学中的重要组成部分，在我国的教育教学中有着重要的作用，为学生的全面发展奠定了基础。.作文教学...
初中语文阅读与写作教学研究摘要语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。其中，阅读教学与写作教学二者是相辅相成，相互促进的。阅读是写作的基础
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在初中语文课程中，写作能力是一个重要的教学目标。然而，有的教师不重视对学生作文的修改指导，只是让学生大量地进行写作，以至于学生虽然进行了很多写作练习，但其中存在的问题一直没有发现和改正，写作能力得不到有效的提升。
初中作文教学的指导艺术初探，论文格式范文：初中作文教学的指导艺术初探作文教学历来是语文教学的重中之重，搞好作文教学，也就为语文打下了半壁江山。但一提起“作文”这两个字，可谓是学生听了学生怕，老师听了老师愁。学生怕最主要的一个原因就是写不起，写不好。
语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。语文写作能力是初中语文教学重要的教学内容和考察目标。当前随着互联网和新媒体的普及，以及学生的不够重视，初中语文写作教学面临着严峻的挑战，需要语文教师采取多种有效途径，提高写作教学的质量。
浅议初中语文微写作前言：从汉字源流来看，“微”字引申为“细微的”“精妙、深奥的”等，从“微”字的释义来看，可以对“微写作”的特性有所了解，即微小、精短、玄妙而见性灵。“微写作”必定是从作者的切身事物出发，抒写真情实感且颇见独特性灵的写作。
初中语文作文教学有效性提升策略摘要：摘要：鉴于当前作文教学存在无招、无序、无奈的“三无”状态，文章从外而内，寻找作文教学的有效策略：作文之外可开展课外活动，加强阅读积累；作文指导上从宏观到微观构建训练系列进行作文训练。关键词：开展活动…
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初中语文阅读与写作教学研究摘要语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。其中，阅读教学与写作教学二者是相辅相成，相互促进的。阅读是写作的基础
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