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【摘要】论文背景是苏州工业园区仁爱学校的“个别化教育计划”(IndividualizedEducationalPlan,简称IEP)。它是一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的教育协定,它记载学生的评定结果、年度需提供的教育安置、相关服务及教学目标等。在项目...
实践方面,IEP却存在如下问题：(1)在其评估过程中：评估过于简单且不全面；(2)目标制：目标随意且缺乏对儿童整体发展的关照；(3)实施过程中：IEP表现“无能”。ICF-CY是评估儿童障碍的新工具,它强调身心结构和功能、活动参与、环境及个人因素等在确定
个别化教育计划(IEP)的应用案例自1975年“个别化教育计划”（IndividualizedEducationProgram,简称IEP）问世以来，至今已有二十几年，现在它的重要性已可说是与特殊教育画上等号。.人类历史上西元1760年成立第一所特殊来，两百多年来人权的扩张，要求特殊教育...
多元化评估和个别化教育IEP特殊教育学校学生个人成长平台（个别化教育IEP）培智学校学生多元化评估系统聋校学生多元化评估系统特殊教育学校学生教育康复评估工具随班就读和送教上门区域特殊教育指导中心随班就读和送教上门公共服务平台
学校iep(个别化教育计划)的工作开展.doc,学校iep(个别化教育计划)的工作开展篇一：IEP个别化教育计划个别化教育计划案例作者／来源：[暂无]发布时间：2003-10-28董李凤美康健学校顾宝珍一、基本情况：陈хх，男，1995年6月14日出生，于...
个别化康复训练方案(样表)个别化康复训练方案(样表)_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。各类残疾障碍儿童开展...康复计划方案7页1下载券个别化训练计划(IEP)样表...暂无评价2页免费...个别化训练计划(IEP)样表特殊儿童个别化训练计划(IEP)样表。特殊儿童个别化训练计划(IEP)样表。
提供IEP个别化教育计划(空表)word文档在线阅读与免费下载，摘要:浦城县特殊教育学校个别化教育计划领域一、粗大动作长期目标短期目标教学策略评鉴年月二、精细动作三、感观知觉四、生活生理五、认浦城县特殊教育学校个别化教育计划
袁珊珊摘要：通过分析近30年来国内特殊儿童个别化教育计划研究的相关文献，发现当前研究主要集中在四个方面：西方个别化教育计划的发展、理论反思与启示;我国个别化教育计划的实践研究;文本编制研究;教学研究。存在如下问题：重理论轻实践，本
有理论指出，自闭症学生对于较具结构化之活动会较易掌握(LeicestercityCouncilP.12)，所以如果我们能把复杂多变的沟通对话变得较结构化，透过模仿、认同与投射，预演一些经常会有之社交场面，确实能有助自闭症儿童，掌握社交沟通的模式，亦可...
目前，国内外最流行的儿童自闭症评估工具，莫过于语言行为里程碑评估及安置计划（VB-MAPP），这套工具由马克·桑德博格于2008年出版后，迅速被各大医院和自闭症康复机构所采用。自闭症儿童在发育过程中某方面落后于同龄孩子落后，但究竟哪里落后，需要评估来告诉家长和医生。
【摘要】论文背景是苏州工业园区仁爱学校的“个别化教育计划”(IndividualizedEducationalPlan,简称IEP)。它是一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的教育协定,它记载学生的评定结果、年度需提供的教育安置、相关服务及教学目标等。在项目...
实践方面,IEP却存在如下问题：(1)在其评估过程中：评估过于简单且不全面；(2)目标制：目标随意且缺乏对儿童整体发展的关照；(3)实施过程中：IEP表现“无能”。ICF-CY是评估儿童障碍的新工具,它强调身心结构和功能、活动参与、环境及个人因素等在确定
个别化教育计划(IEP)的应用案例自1975年“个别化教育计划”（IndividualizedEducationProgram,简称IEP）问世以来，至今已有二十几年，现在它的重要性已可说是与特殊教育画上等号。.人类历史上西元1760年成立第一所特殊来，两百多年来人权的扩张，要求特殊教育...
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袁珊珊摘要：通过分析近30年来国内特殊儿童个别化教育计划研究的相关文献，发现当前研究主要集中在四个方面：西方个别化教育计划的发展、理论反思与启示;我国个别化教育计划的实践研究;文本编制研究;教学研究。存在如下问题：重理论轻实践，本
有理论指出，自闭症学生对于较具结构化之活动会较易掌握(LeicestercityCouncilP.12)，所以如果我们能把复杂多变的沟通对话变得较结构化，透过模仿、认同与投射，预演一些经常会有之社交场面，确实能有助自闭症儿童，掌握社交沟通的模式，亦可...
目前，国内外最流行的儿童自闭症评估工具，莫过于语言行为里程碑评估及安置计划（VB-MAPP），这套工具由马克·桑德博格于2008年出版后，迅速被各大医院和自闭症康复机构所采用。自闭症儿童在发育过程中某方面落后于同龄孩子落后，但究竟哪里落后，需要评估来告诉家长和医生。
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