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【摘要】阅读教学是初中语文教学过程中的重要部分，阅读教学的如何会直接对学生的学习产生影响。初中语文阅读教学除了要对教材内容进行详细的讲解之外，还需要在文本基础上进行适当的拓展教学，使学生的知识面增加的同时，也提升了学生的文学鉴赏能力和思维创造力。
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：初中语文教材的课后练习部分是学生进行自主学习和言语实践的重要场地，是学生体验生活、认识世界和形成情感态度的重要桥梁，在整个语文教材中居于重要地位。
初中语文教材课后练习题教学的论文摘要：自从2001年新课改以来，初中语文教材课后练习题被不少语文老师所忽略。其实，初中语文教材课后练习题的设计是颇具匠心的。课后练习题的编写者，努力做到了体现新课改理念、符合新课程标准的要求，兼顾教师教学、学生学习等方面的考虑，通过一...
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.郭燕萍;部编版初中语文教材课后习题研究[D];福建师范大学;2019年.2.黄涛;部编版初中语文教材插图与运用研究[D];闽南师范大学;2020年.3.宿海虹;部编版初中语文教材写作系统及教学研究[D];河北师范大学;2020年.4.
初中语文七步教学法模式分析摘要：[摘要]随着教学改革的发展，语文教学发生了翻天覆地的变化。教学模式力求本着学生的发展，让学生获得语文知识的同时培养语文能力，从而更好地为社会生活服务，达到语文学科的人文性和工具性的特点。“创设情境———…
本文是一篇教育管理论文，本人以自身的语文学科教学经历出发，从教育教学中发现的问题出发，选择现行的人教版初中语文教材的课后练习题为研究基础，选择山东省泰安市为研究范围。
【摘要】：课后练习题作为语文教材的重要组成部分,是对每篇课文重点内容的提炼和总结,是学生自主掌握知识,教师检验教学效果的重要手段。“统编本”初中语文教材是2017年9月正式投入到全国应用,引起了广大教育工作者的关注与热议。但从目前的教学情况分析,课后练习题受诸多因素的影响,并没...
2、不能有效进行课外的拓展延伸,只是写练习册或者是课后题。.3、没有互动使学生只能被动接受,缺少师生之间或者是同学之间的交流，背离了新课程标准所提倡的多元化教学，失去了作业应的意义。.4、生硬的评价方式挫伤学生的积极性等问题。.图片发自简...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王惠.部编本初中语文名著导读教学策略研究[D].山东师范大学,2019.[2]郝丽敏.基于部…
【摘要】阅读教学是初中语文教学过程中的重要部分，阅读教学的如何会直接对学生的学习产生影响。初中语文阅读教学除了要对教材内容进行详细的讲解之外，还需要在文本基础上进行适当的拓展教学，使学生的知识面增加的同时，也提升了学生的文学鉴赏能力和思维创造力。
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
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初中语文教材课后练习题教学的论文摘要：自从2001年新课改以来，初中语文教材课后练习题被不少语文老师所忽略。其实，初中语文教材课后练习题的设计是颇具匠心的。课后练习题的编写者，努力做到了体现新课改理念、符合新课程标准的要求，兼顾教师教学、学生学习等方面的考虑，通过一...
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.郭燕萍;部编版初中语文教材课后习题研究[D];福建师范大学;2019年.2.黄涛;部编版初中语文教材插图与运用研究[D];闽南师范大学;2020年.3.宿海虹;部编版初中语文教材写作系统及教学研究[D];河北师范大学;2020年.4.
初中语文七步教学法模式分析摘要：[摘要]随着教学改革的发展，语文教学发生了翻天覆地的变化。教学模式力求本着学生的发展，让学生获得语文知识的同时培养语文能力，从而更好地为社会生活服务，达到语文学科的人文性和工具性的特点。“创设情境———…
本文是一篇教育管理论文，本人以自身的语文学科教学经历出发，从教育教学中发现的问题出发，选择现行的人教版初中语文教材的课后练习题为研究基础，选择山东省泰安市为研究范围。
【摘要】：课后练习题作为语文教材的重要组成部分,是对每篇课文重点内容的提炼和总结,是学生自主掌握知识,教师检验教学效果的重要手段。“统编本”初中语文教材是2017年9月正式投入到全国应用,引起了广大教育工作者的关注与热议。但从目前的教学情况分析,课后练习题受诸多因素的影响,并没...
2、不能有效进行课外的拓展延伸,只是写练习册或者是课后题。.3、没有互动使学生只能被动接受,缺少师生之间或者是同学之间的交流，背离了新课程标准所提倡的多元化教学，失去了作业应的意义。.4、生硬的评价方式挫伤学生的积极性等问题。.图片发自简...
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