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初中英语教学有效性研究摘要：【摘要】英语课程标准指出（2017），英语教师需要充分利用现代信息技术的数字化、网络化优势，实现校本教材英语教学资源的有效开发，以“听说读写”的语言交际为教学主线，让学生的课堂被动学习转化为主动学习，…
初中英语有效教学策略研究下面，我就结合自身教学经验，对初中英语有效教学谈谈我的几点看法和建议。一、采用任务型教学模式，提高学生语言运用能力对于英语学科而言，实施任务型教学模式即主要强调让学生用英语做事情，它可以让学生在任务的完成过程获得语言运用能力。
初中英语课堂教学受到传统教育方式的影响，在教学过程中过于注重学生对英语知识的记忆而忽略了学生对英语知识的运用与实践以及学生自身素质、学习能力，综合技能等的培养，使得初中英语传统教学方式存在一定的片面性。因此，教师应以新课改为基准，还学生在英语课堂教学的主体性，来...
原创论文网17年老品牌，初中英语论文栏目提供最新优秀初中英语论文和初中英语教学论文范文供各位学术写作研究者免费参考原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文…
二、新课程背景下初中英语有效课堂教学策略研究.（一）转变教学思想.对现阶段初中英语教学工作中存在的问题进行透彻的分析后，教师要针对性的实施教学策略，实现高效性课堂的构建。.在新课程背景下，教师要积极地转变自身的思维，首先，教师要尽量...
将互动教学模式应用于初中英语教学中，不仅能够有效激发学生的英语学习兴趣，使学生更加积极主动地参与到课堂学习之中，同时能够帮助学生提高英语的综合应用能力，提升学生的英语学习自信心，培养学生的合作意识和组织能力，促进学生的全面发展...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郭端霞福建省德化第三中学362500【摘要】随着科学技术的飞速发展，信息技术已广泛应用到各个领域中，在初中英语课堂上，教师通过信息技术与学科教学的融合，为学生打造了耳目一新的学习体验，不仅能培养学生良好的信息...
初中英语词汇教学现状与改进策略.来源：原创论文网添加时间：2020-10-23.摘要：词汇是能够服务于听说读写四项技能的重要一环。.但在实际词汇教学过程中，教师采用的教学方式还较为陈旧，还处于单一运用演绎方法进行词汇教学的阶段。.要达到初中英语...
在学习、工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是学术界进行成果交流的工具。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的探讨提升初中英语写作教学策略的论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本论文共分为四部分:第一部分:导论。梳理和分析国内外关于教师课堂教学行为的研究,介绍我国初中英语教师课堂教学行为研究的具体情况,界定相关概念,为整个研究奠定理论基础。第二部分:初中英语教师有效课堂教学行为的理解。
初中英语教学有效性研究摘要：【摘要】英语课程标准指出（2017），英语教师需要充分利用现代信息技术的数字化、网络化优势，实现校本教材英语教学资源的有效开发，以“听说读写”的语言交际为教学主线，让学生的课堂被动学习转化为主动学习，…
初中英语有效教学策略研究下面，我就结合自身教学经验，对初中英语有效教学谈谈我的几点看法和建议。一、采用任务型教学模式，提高学生语言运用能力对于英语学科而言，实施任务型教学模式即主要强调让学生用英语做事情，它可以让学生在任务的完成过程获得语言运用能力。
初中英语课堂教学受到传统教育方式的影响，在教学过程中过于注重学生对英语知识的记忆而忽略了学生对英语知识的运用与实践以及学生自身素质、学习能力，综合技能等的培养，使得初中英语传统教学方式存在一定的片面性。因此，教师应以新课改为基准，还学生在英语课堂教学的主体性，来...
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二、新课程背景下初中英语有效课堂教学策略研究.（一）转变教学思想.对现阶段初中英语教学工作中存在的问题进行透彻的分析后，教师要针对性的实施教学策略，实现高效性课堂的构建。.在新课程背景下，教师要积极地转变自身的思维，首先，教师要尽量...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郭端霞福建省德化第三中学362500【摘要】随着科学技术的飞速发展，信息技术已广泛应用到各个领域中，在初中英语课堂上，教师通过信息技术与学科教学的融合，为学生打造了耳目一新的学习体验，不仅能培养学生良好的信息...
初中英语词汇教学现状与改进策略.来源：原创论文网添加时间：2020-10-23.摘要：词汇是能够服务于听说读写四项技能的重要一环。.但在实际词汇教学过程中，教师采用的教学方式还较为陈旧，还处于单一运用演绎方法进行词汇教学的阶段。.要达到初中英语...
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本论文共分为四部分:第一部分:导论。梳理和分析国内外关于教师课堂教学行为的研究,介绍我国初中英语教师课堂教学行为研究的具体情况,界定相关概念,为整个研究奠定理论基础。第二部分:初中英语教师有效课堂教学行为的理解。
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