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初中英语课堂教学有效性浅谈摘要：[摘要]随着经济全球化的发展，语言学习的重要性不断凸显，特别是作为国际重要交流用语的英语，历来是学生学习的重点。在新课改背景下，初中英语的学习应更加注重对英语的实际应用能力，培养学生学习英语的兴趣，提高…
初中英语教学有效性研究摘要：【摘要】英语课程标准指出（2017），英语教师需要充分利用现代信息技术的数字化、网络化优势，实现校本教材英语教学资源的有效开发，以“听说读写”的语言交际为教学主线，让学生的课堂被动学习转化为主动学习，…
【摘要】初中英语课堂教学的有效性依赖于初中英语教师在进行课程设计过程中进行精心准备，教师树立明确的教学目标是教师进行教学的依据也是学生学习的方向；教师对学习者特征分析能够帮助教师更好地实施个性化教学；教师选择合适的教学模式来调动学生学习的积极性提高课堂教学效果...
浅析初中英语课堂互动教学模式及其有效性.【摘要】英语教学是为了培养学生英语实际应用能力为目的。.可是传统英语教学模式则是以应试为重点，它从根本上忽略了学生主体性发挥和学生英语实际应用能力等问题。.现在的初中英语课堂，英语老师都在积极...
初中英语课堂有效性策略探索.2.1树立先进的教学理念，以学生为主体开展教学.在传统的初中英语课堂教学中，教师“一言堂”成为普遍的现象，教师在讲台上讲课，学生在讲台下听课，教师是英语课堂教学的主体，学生与教师缺乏有效的互动，教学氛围且...
二、促进初中英语听力有效性教学的教学策略.(一)加强英语语音的基础教学.音标的基础性教学直接影响英语语音能力的优劣。因此,为弥补初中生受母语影响的先天性缺陷,初中英语教师应当深化并完善英语语音的基础教学。具体来说,可以概括为:26个英文字母...
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在中考的指挥棒下，初中英语教育上存在功利性、应试等一些问题。但是任何事物的发展中都会有问题出现。关键是有问题就要找方法去解决。笔者认为，要先学习新课标，学会创设多种情境，切实提高初中英语课堂教学的有效性。下面笔者结合教学实践，谈谈对这一问题的几点看法。
浅析初中英语课堂教学中提高学生有效性阅读的策略及能力培养途径.[导读]效的阅读可以帮助学生在学习英语的过程中积累英语词汇，提高英语学习的效率。.在初中英语的学习中，阅读理解是初中英语考试的重点。.英语教师要积极寻求有效地阅读教学方法...
总之，在课堂教学中，只有使学生想学、会学，学得轻松，学得愉快，学得有兴趣、有信心，才能最终达到掌握知识的目的，从而大大提高教学效果。初中英语教学论文提高英语课堂教学的有效性dearedu语教学论文提高英语课堂教学的有效性迄垮钢
初中英语课堂教学有效性浅谈摘要：[摘要]随着经济全球化的发展，语言学习的重要性不断凸显，特别是作为国际重要交流用语的英语，历来是学生学习的重点。在新课改背景下，初中英语的学习应更加注重对英语的实际应用能力，培养学生学习英语的兴趣，提高…
初中英语教学有效性研究摘要：【摘要】英语课程标准指出（2017），英语教师需要充分利用现代信息技术的数字化、网络化优势，实现校本教材英语教学资源的有效开发，以“听说读写”的语言交际为教学主线，让学生的课堂被动学习转化为主动学习，…
【摘要】初中英语课堂教学的有效性依赖于初中英语教师在进行课程设计过程中进行精心准备，教师树立明确的教学目标是教师进行教学的依据也是学生学习的方向；教师对学习者特征分析能够帮助教师更好地实施个性化教学；教师选择合适的教学模式来调动学生学习的积极性提高课堂教学效果...
浅析初中英语课堂互动教学模式及其有效性.【摘要】英语教学是为了培养学生英语实际应用能力为目的。.可是传统英语教学模式则是以应试为重点，它从根本上忽略了学生主体性发挥和学生英语实际应用能力等问题。.现在的初中英语课堂，英语老师都在积极...
初中英语课堂有效性策略探索.2.1树立先进的教学理念，以学生为主体开展教学.在传统的初中英语课堂教学中，教师“一言堂”成为普遍的现象，教师在讲台上讲课，学生在讲台下听课，教师是英语课堂教学的主体，学生与教师缺乏有效的互动，教学氛围且...
二、促进初中英语听力有效性教学的教学策略.(一)加强英语语音的基础教学.音标的基础性教学直接影响英语语音能力的优劣。因此,为弥补初中生受母语影响的先天性缺陷,初中英语教师应当深化并完善英语语音的基础教学。具体来说,可以概括为:26个英文字母...
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浅析初中英语课堂教学中提高学生有效性阅读的策略及能力培养途径.[导读]效的阅读可以帮助学生在学习英语的过程中积累英语词汇，提高英语学习的效率。.在初中英语的学习中，阅读理解是初中英语考试的重点。.英语教师要积极寻求有效地阅读教学方法...
总之，在课堂教学中，只有使学生想学、会学，学得轻松，学得愉快，学得有兴趣、有信心，才能最终达到掌握知识的目的，从而大大提高教学效果。初中英语教学论文提高英语课堂教学的有效性dearedu语教学论文提高英语课堂教学的有效性迄垮钢
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