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论文的五个部分始终围绕任务型教学在初中英语听力教学中的应用进行实验研究，实验结果经检验证明，实验班与对照班的前、后测试成绩差异十分明显，同时经过访谈也了解到任务型教学途径也提高了学生对听力课堂的兴趣，这表明任务型教学在初中英语听力
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该论文是通过研究初中英语听力课堂中的焦虑问题，证实焦虑在初中英语听力课堂中存在的普遍性，寻找降低和消除焦虑的有效方法和措施，以期提高初中英语听力教学的效果，以期对中学英语教育者有一定的实用价值和指导意义。.本研究着重是通过120名初中...
本文通过对初中英语听力教学中朗读训练的应用探讨，认为随着国际交流的日渐深入，英语越来越受到重视，听力在学习英语...
知乎里发布的文章为论文范文文献！看清楚。2人赞同了该文章摘要：新形势下的初中英语教学，将侧重点落在了素质教育上，改变了传统的教学方式和思维，打破了原有的应试教育理念。初中英语的学习，离不开听和说，读和写。听力教学作为...
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浅议初中英语教学中学生听力水平的有效提高--中国期刊网.郑杨.辽宁省沈阳市第一三四中学辽宁省沈阳市110000.摘要：进入初中阶段，学生的英语学习有了一定的积累沉淀，相较于之前学生的英语学习能力也应当有所提升。.那么进入新的学习阶段，就会有新...
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