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2019-11-06|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：孟素芹【摘要】本文主要对初中英语老师在授课时提高课堂效率的途径进行探讨，有一定的借鉴意义。【关键词】初中英语高效课堂素质教育学生【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）30-0097-02
关于高效课堂初中英语的论文一、构建初中英语高效课堂的几点建议第一做好充分的教材阅读和备课准备。因为高效课堂备课的最终目的是将知识传授给学生，所以在备课时要尽量采用学生感兴趣的教学方式引出教学内容，结合课本和教材知识，增强课堂教学的有效性。
初中英语教学中如何构建高效学习课堂的教学论文现代教学所追求的是学生的全面发展。在中学英语教学中我们要改变以往枯燥而机械的讲授，将语言学科上成单纯的语法学习与词汇背诵，而是要还原语言学科的生动与活泼，为学生创设丰富而生动的教学情景，引导学生展开主动而积极的参与，在...
浅谈如何做好初中英语单元备课工作浅谈如何做好初中英语单元备课工作邓丽娟（青海省贵德县河西寄宿制学校青海海南811700）中图分类号：G62文献标识码：A文章编号…
打造高效英语课堂，就是英语教师在短短的教学时间内带领学生了解英语、学会英语，提高学生的英语听说能力和读写能力。当然在这个过程中，需要教师讲求方法和策略，切不可一味加大教学力度，增加教学时间，这样的英语学习并不是高效的，甚至有可能抹杀学生学习英语的兴趣。
在初中英语课堂教学中,有一些高效的课堂教学措施,需要相应的硬件设施配合,农村初中在这块是个硬伤,也是个薄弱的环节。学校应该根据自身的条件,积极地跟上级教育部门争取,或者向社会求助,给教师和学生提供一个高效教授和学习英语的平稳环境。特别
农村初中英语课堂教学有效性提升策略.来源：原创论文网添加时间：2020-01-10.摘要：高效课堂不仅可以实现教师的轻松教学，也可以使学生高效地吸纳新知识，使教学活动从被动教育转化为主动探索型教育。.而目前我国农村英语教育的师资力量还相对薄弱...
word格式如何打造英语高效课堂的六个方面范文免费下载，如何打造英语高效课堂的六个方面免费阅读全文。高效课堂是一种新的教学模式，是一种让教师学生共同完成教学任务的方式，是对传统教学模式的改进。教师起到引导、掌控课堂的作用，学生做到自主学习，发现问题，通过教师引导，能够...
以小组合作学习为基础，创建初中英语高效课堂教学模式的研究乾安县教师进修学校主持人：毛春华执笔人：苗桂红2011．08以小组合作学习为基础，创建初中英语高效课堂教学模式的研究课题研究的目的、意义1.提出的背景我县自2008年提倡高效课堂教学模式以来，教师的教学理念和教学方法...
农村初中英语高效课堂建设研究.摘要：高效课堂不仅可以实现教师的轻松教学，也可以使学生高效地吸纳新知识，使教学活动从被动教育转化为主动探索型教育。.而目前我国农村英语教育的师资力量还相对薄弱，学生英语基础不扎实，口语能力相对较差...
2019-11-06|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：孟素芹【摘要】本文主要对初中英语老师在授课时提高课堂效率的途径进行探讨，有一定的借鉴意义。【关键词】初中英语高效课堂素质教育学生【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）30-0097-02
关于高效课堂初中英语的论文一、构建初中英语高效课堂的几点建议第一做好充分的教材阅读和备课准备。因为高效课堂备课的最终目的是将知识传授给学生，所以在备课时要尽量采用学生感兴趣的教学方式引出教学内容，结合课本和教材知识，增强课堂教学的有效性。
初中英语教学中如何构建高效学习课堂的教学论文现代教学所追求的是学生的全面发展。在中学英语教学中我们要改变以往枯燥而机械的讲授，将语言学科上成单纯的语法学习与词汇背诵，而是要还原语言学科的生动与活泼，为学生创设丰富而生动的教学情景，引导学生展开主动而积极的参与，在...
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打造高效英语课堂，就是英语教师在短短的教学时间内带领学生了解英语、学会英语，提高学生的英语听说能力和读写能力。当然在这个过程中，需要教师讲求方法和策略，切不可一味加大教学力度，增加教学时间，这样的英语学习并不是高效的，甚至有可能抹杀学生学习英语的兴趣。
在初中英语课堂教学中,有一些高效的课堂教学措施,需要相应的硬件设施配合,农村初中在这块是个硬伤,也是个薄弱的环节。学校应该根据自身的条件,积极地跟上级教育部门争取,或者向社会求助,给教师和学生提供一个高效教授和学习英语的平稳环境。特别
农村初中英语课堂教学有效性提升策略.来源：原创论文网添加时间：2020-01-10.摘要：高效课堂不仅可以实现教师的轻松教学，也可以使学生高效地吸纳新知识，使教学活动从被动教育转化为主动探索型教育。.而目前我国农村英语教育的师资力量还相对薄弱...
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农村初中英语高效课堂建设研究.摘要：高效课堂不仅可以实现教师的轻松教学，也可以使学生高效地吸纳新知识，使教学活动从被动教育转化为主动探索型教育。.而目前我国农村英语教育的师资力量还相对薄弱，学生英语基础不扎实，口语能力相对较差...
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