初中英语学习不应该只局限于教材内容,适当地阅读网络英语杂志可以帮助学生扩展眼界,感受英语世界的多姿多彩,及时了解更多资讯。参考文献[1]梁祖辉.初中英语高效课堂教学研究[J].中学生英语(初中版),2012(23):50.
以小组合作学习为基础,创建初中英语高效课堂教学模式的研究乾安县教师进修学校主持人:毛春华执笔人:苗桂红2011.08以小组合作学习为基础,创建初中英语高效课堂教学模式的研究课题研究的目的、意义1.提出的背景我县自2008年提倡高效课堂教学模式以来,教师的教学理念和教学方法...
高效课堂课题研究论文(五篇):初中英语教学高效课堂论文、小学数学打造高效课堂论文….doc,高效课堂课题研究论文(五篇...
前言:初中英语是初中教育阶段重要的语言类学科,对于提升学生的英语基础和语言能力有着关键作用。但是大多数的初中英语教师都盲目地认为高效的课堂教学,就是一味地提升学生的英语学习成绩,因而忽视了对于学生英语综合素养的培养。
笔者在以初中英语课堂教学有效性导入策略为研究主题的论文写作和思考过程中,不但总结了很实用的有效性导入策略,对英语课堂教学提出了恰当的建议,而且本人发现还有很多问题值得深入探讨,这是我今后研究的方向和教学过程中努力实践的动力,更需要我继续...
本论文共分为四部分:第一部分:导论。梳理和分析国内外关于教师课堂教学行为的研究,介绍我国初中英语教师课堂教学行为研究的具体情况,界定相关概念,为整个研究奠定理论基础。第二部分:初中英语教师有效课堂教学行为的理解。
学校要倡导教师彰显学生在课堂中的主体地位,将自身定位为教学的引导者,在教学方式及内容上不断创新,达到构建高效课堂的目的。同时,要积极构建更为有效的课堂教学模式。因此,探析如何建立初中英语高效课堂,并提出相关建议,提高学生的英语成绩。
初中英语课堂教学受到传统教育方式的影响,在教学过程中过于注重学生对英语知识的记忆而忽略了学生对英语知识的运用与实践以及学生自身素质、学习能力,综合技能等的培养,使得初中英语传统教学方式存在一定的片面性。因此,教师应以新课改为基准,还学生在英语课堂教学的主体性,来...
构建初中英语高效教学课堂有效策略论文暂无评价初中英语高效课堂构建策略研究论文暂无评价【论文】创建初中英语有效课堂的策略研究Q创建初中英语有效课堂的策略研究江苏省盐城市盐都区张庄初级中学王娟在初中英语教学中,教师的教学任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生...
初中英语有效课堂教学模式研究开题报告的内容摘要:新课程背景下初中英语有效课堂教学模式研究开题报告一、课题研究的背景及意义新一轮基础教育英语课程改革以来,我国英语教学发生了一系列可喜变化,比如,教师比较重视创造活跃的课堂氛围,注意培养学生的学习兴趣
初中英语学习不应该只局限于教材内容,适当地阅读网络英语杂志可以帮助学生扩展眼界,感受英语世界的多姿多彩,及时了解更多资讯。参考文献[1]梁祖辉.初中英语高效课堂教学研究[J].中学生英语(初中版),2012(23):50.
以小组合作学习为基础,创建初中英语高效课堂教学模式的研究乾安县教师进修学校主持人:毛春华执笔人:苗桂红2011.08以小组合作学习为基础,创建初中英语高效课堂教学模式的研究课题研究的目的、意义1.提出的背景我县自2008年提倡高效课堂教学模式以来,教师的教学理念和教学方法...
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前言:初中英语是初中教育阶段重要的语言类学科,对于提升学生的英语基础和语言能力有着关键作用。但是大多数的初中英语教师都盲目地认为高效的课堂教学,就是一味地提升学生的英语学习成绩,因而忽视了对于学生英语综合素养的培养。
笔者在以初中英语课堂教学有效性导入策略为研究主题的论文写作和思考过程中,不但总结了很实用的有效性导入策略,对英语课堂教学提出了恰当的建议,而且本人发现还有很多问题值得深入探讨,这是我今后研究的方向和教学过程中努力实践的动力,更需要我继续...
本论文共分为四部分:第一部分:导论。梳理和分析国内外关于教师课堂教学行为的研究,介绍我国初中英语教师课堂教学行为研究的具体情况,界定相关概念,为整个研究奠定理论基础。第二部分:初中英语教师有效课堂教学行为的理解。
学校要倡导教师彰显学生在课堂中的主体地位,将自身定位为教学的引导者,在教学方式及内容上不断创新,达到构建高效课堂的目的。同时,要积极构建更为有效的课堂教学模式。因此,探析如何建立初中英语高效课堂,并提出相关建议,提高学生的英语成绩。
初中英语课堂教学受到传统教育方式的影响,在教学过程中过于注重学生对英语知识的记忆而忽略了学生对英语知识的运用与实践以及学生自身素质、学习能力,综合技能等的培养,使得初中英语传统教学方式存在一定的片面性。因此,教师应以新课改为基准,还学生在英语课堂教学的主体性,来...
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初中英语有效课堂教学模式研究开题报告的内容摘要:新课程背景下初中英语有效课堂教学模式研究开题报告一、课题研究的背景及意义新一轮基础教育英语课程改革以来,我国英语教学发生了一系列可喜变化,比如,教师比较重视创造活跃的课堂氛围,注意培养学生的学习兴趣