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学情分析是教学的罗盘针,是确立教学目标和实施教学过程的重要基础。有效的学情分析应真正建立在学生实际情况和需求上,高于教学设计且具有指导意义[2]。然而在初中教学研究中,没有形成系统的学情分析理论,很少有老师将自己的教学设计建立在切实的
初中美术学情分析初中美术学情分析初中美术学情分析作为青年教师，在工作中凭借自己对专业的热爱与执着，赢得了学生的喜爱。为了使学生更好的学习美术，在美术世界里找到乐趣，在教学工作中一直认真学习课程标准、潜心研究教法，不断提高自己的专业修养。
基于学情分析的初中议论文教学研究:议论文的学习可以说是从初中才真正开始，这也是初中语文教学的一个重点。从学习议论文的阅读到掌握议论文写作，是初中议论文教学的目标，因而在不
基于学情分析的初中体育分层教学研究问题的提出在我国现行的“班级授课制”教育体制下，同一教学班里，学生在个性、兴趣、能力以及身体形态等诸多方面存在十分明显的差异，其中学生的体能素质、运动能力等方面的差异在初中生中表现尤为突出。
七年级历史学情分析报告王庄镇第三初级中学张宗岗本届七年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好.当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯.行为习惯.这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.从考试情况来看:优等生占10%,中等生
学情分析是教学的罗盘针,是确立教学目标和实施教学过程的重要基础。有效的学情分析应真正建立在学生实际情况和需求上,高于教学设计且具有指导意义[2]。然而在初中教学研究中,没有形成系统的学情分析理论,很少有老师将自己的教学设计建立在切实的
初中美术学情分析初中美术学情分析初中美术学情分析作为青年教师，在工作中凭借自己对专业的热爱与执着，赢得了学生的喜爱。为了使学生更好的学习美术，在美术世界里找到乐趣，在教学工作中一直认真学习课程标准、潜心研究教法，不断提高自己的专业修养。
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七年级历史学情分析报告王庄镇第三初级中学张宗岗本届七年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好.当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯.行为习惯.这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.从考试情况来看:优等生占10%,中等生
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