发表服务
新的一轮课程改革提出了“以学生发展为本”的基本理念，《基础教育课程改革纲要》也指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有...
这样，思想道德与法治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习道德与法治课的积极性就会大大提高。参考文献[1]王桂芳.浅谈新课改下的初中道德与法治课教学[J].中华少年：研究青少年教…
全市在校初中学生（个人或2-3人小组合作申报）。二、选题要求1.学科价值：课题应该与初中道德与法治课程的具体内容有密切联系。论文要运用学科知识认识、分析社会现象，解决社会问题（可运用的具体课程内容参见附件1）。
各初中：以发展学生勇于探究、责任担当、实践创新等核心素养为目标的2020学年龙湾区初中学生优秀社会法治小论文评比活动，共收到100篇。经评委认真评选，共评出道德与法治一等奖4篇。二等奖8篇，三等奖14篇；历史与社会一等奖4篇；二等奖8篇；三
为培养学生参加活动性、体验性、实践性、综合性学习习惯，进一步促进学习方式变革，实现课堂教学与社会实践的紧密结合，发展学生的创新精神和实践能力，根据市教研院工作计划，决定举行2019学年温州市初中学生道德与法治小论文评比活动。.现将有关...
温教研初函〔2021〕13号关于开展2020学年温州市初中学生道德与法治小论文评比活动的通知各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各有关学校：为促进学生学习方式变革，培养理论联系实际的学习习惯，发展创新精神和实践能力，根据市教研院工作计划，决定举行2020学年温州市初中学生道德…
中学生理财调查报告我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的...
经评选，文成县振中学校《成之文·文之承——关于刘基文化传承的调查报告》等81篇小论文获奖，其中一等奖12篇、二等奖24篇，三等奖45篇。现将结果予以公布（详见附件）。附件：2020学年文成县初中道德与法治、历史与社会学生小论文获奖名单.xls
中小学生作为社会主义的建设者和接班人,他们是否具备良好的法治素养,既是衡量我国当前法治教育质量的一个重要标准,也是体现我国公民基本素质的一个重要标志。.在党的十九大强调要提高全民族法治素养的背景下,对中小学生法治素养的现状和培育策略进行...
浅谈如何推进初中道德与法治教学初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。
新的一轮课程改革提出了“以学生发展为本”的基本理念，《基础教育课程改革纲要》也指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有...
这样，思想道德与法治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习道德与法治课的积极性就会大大提高。参考文献[1]王桂芳.浅谈新课改下的初中道德与法治课教学[J].中华少年：研究青少年教…
全市在校初中学生（个人或2-3人小组合作申报）。二、选题要求1.学科价值：课题应该与初中道德与法治课程的具体内容有密切联系。论文要运用学科知识认识、分析社会现象，解决社会问题（可运用的具体课程内容参见附件1）。
各初中：以发展学生勇于探究、责任担当、实践创新等核心素养为目标的2020学年龙湾区初中学生优秀社会法治小论文评比活动，共收到100篇。经评委认真评选，共评出道德与法治一等奖4篇。二等奖8篇，三等奖14篇；历史与社会一等奖4篇；二等奖8篇；三
为培养学生参加活动性、体验性、实践性、综合性学习习惯，进一步促进学习方式变革，实现课堂教学与社会实践的紧密结合，发展学生的创新精神和实践能力，根据市教研院工作计划，决定举行2019学年温州市初中学生道德与法治小论文评比活动。.现将有关...
温教研初函〔2021〕13号关于开展2020学年温州市初中学生道德与法治小论文评比活动的通知各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各有关学校：为促进学生学习方式变革，培养理论联系实际的学习习惯，发展创新精神和实践能力，根据市教研院工作计划，决定举行2020学年温州市初中学生道德…
中学生理财调查报告我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的...
经评选，文成县振中学校《成之文·文之承——关于刘基文化传承的调查报告》等81篇小论文获奖，其中一等奖12篇、二等奖24篇，三等奖45篇。现将结果予以公布（详见附件）。附件：2020学年文成县初中道德与法治、历史与社会学生小论文获奖名单.xls
中小学生作为社会主义的建设者和接班人,他们是否具备良好的法治素养,既是衡量我国当前法治教育质量的一个重要标准,也是体现我国公民基本素质的一个重要标志。.在党的十九大强调要提高全民族法治素养的背景下,对中小学生法治素养的现状和培育策略进行...
浅谈如何推进初中道德与法治教学初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。
发表服务