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初中学生自主行为管理论文.一、对学生的自主行为管理的方法（一）采用讨论式的教学管理模式。.在教学过程中，鼓励学生积极参与到课堂讨论中来，是一种非常行之有效的实现自我教育的途径。.基于此，教师必须采取措施努力寻求进行课堂讨论的新思路...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
初中学生管理惩戒教育措施论文初中学生管理惩戒教育措施论文[摘要]初中学生管理过程中实施惩戒教育是保证教学活动正常进行,促进学生健康成长的必要手段,更是教育工作的重要内容.我们必须对惩戒教育有正确的认知,明确其实施原则,找到正确的实施方法,这样才能保证惩戒教育在初中学生管理...
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
非深圳户籍初中生学习的自我管理能力提升策略之教育管理研究--以深圳MZ中学为例本文是一篇教育管理论文，笔者通过对“非深圳户籍”学生学习的自我管理的现状调查和分析，发现非深户生学习的自我管理方面的问题，…
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
二、初中德育教育与班级管理融合的重要意义.初中阶段是培养学生创新思维以及健全人格，还有思维能力和体现自我价值的黄金时期。.这个时期学生的自我意识正处于萌芽状态，在心理与生理上相对于小学来说有了非常大的转变，主要是他们已经离开了来自...
新时期初中班主任班级管理论文摘要：一、当前背景下初中班主任班级管理现状(一)管理理论欠缺，水平不高班主任作为班级管理的主导者，在必须要在科学、个性化的管理理念的指导下开展各项工作，并在管理实践中不断总结金艳教训，形成一套独特的、又有效的…
实施素质教育的根本目的是提髙学生的素质。提高学生各方面的素质，促使学生全面发展和充分发展，重点要培养学生的创新精神和实践能力，关键是必须在教育教学中实施主体性教育，也就是先应着力于培养学生的主体意识和主体能力。文章作者就这一方面从初中学生“自我管理、自我教育...
摘要：在奖惩策略的科学性和完善性将直接对初中班级管理水平的高低带来影响，因此，在进行初中班主任班级管理时，我们需要紧密结合实际需要，切实强化班级管理中的奖惩策略的优化和完善。本文結合初中班主任班...
初中学生自主行为管理论文.一、对学生的自主行为管理的方法（一）采用讨论式的教学管理模式。.在教学过程中，鼓励学生积极参与到课堂讨论中来，是一种非常行之有效的实现自我教育的途径。.基于此，教师必须采取措施努力寻求进行课堂讨论的新思路...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
初中学生管理惩戒教育措施论文初中学生管理惩戒教育措施论文[摘要]初中学生管理过程中实施惩戒教育是保证教学活动正常进行,促进学生健康成长的必要手段,更是教育工作的重要内容.我们必须对惩戒教育有正确的认知,明确其实施原则,找到正确的实施方法,这样才能保证惩戒教育在初中学生管理...
初中生的心理特征与管理对策论文有过中小学教育经验的人大部分认同一个事实，就是相比较于小学生和高中生，初中生是最难管教的。“他还是个孩子”与“你已经不是小孩子了”往往并行不悖地被成年人用来评判这个阶段的孩子。
非深圳户籍初中生学习的自我管理能力提升策略之教育管理研究--以深圳MZ中学为例本文是一篇教育管理论文，笔者通过对“非深圳户籍”学生学习的自我管理的现状调查和分析，发现非深户生学习的自我管理方面的问题，…
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
二、初中德育教育与班级管理融合的重要意义.初中阶段是培养学生创新思维以及健全人格，还有思维能力和体现自我价值的黄金时期。.这个时期学生的自我意识正处于萌芽状态，在心理与生理上相对于小学来说有了非常大的转变，主要是他们已经离开了来自...
新时期初中班主任班级管理论文摘要：一、当前背景下初中班主任班级管理现状(一)管理理论欠缺，水平不高班主任作为班级管理的主导者，在必须要在科学、个性化的管理理念的指导下开展各项工作，并在管理实践中不断总结金艳教训，形成一套独特的、又有效的…
实施素质教育的根本目的是提髙学生的素质。提高学生各方面的素质，促使学生全面发展和充分发展，重点要培养学生的创新精神和实践能力，关键是必须在教育教学中实施主体性教育，也就是先应着力于培养学生的主体意识和主体能力。文章作者就这一方面从初中学生“自我管理、自我教育...
摘要：在奖惩策略的科学性和完善性将直接对初中班级管理水平的高低带来影响，因此，在进行初中班主任班级管理时，我们需要紧密结合实际需要，切实强化班级管理中的奖惩策略的优化和完善。本文結合初中班主任班...
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