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初中数学市小班化研讨课反思.异质分组是指学生按不同智力、各种层次的学生分成一组）。.2、分组不能流于形式，分组的目的是让学生通过互动交流、体验、试验获得感性的认识，通过老师的指导慢慢由浅入深获得理性的认识，分组合作更应该注重过程的...
初中数学小班化教学的探索与反思2015东营市育才学校小班化教育课例评审表课例题目:初中数学小班化教学的探索与反思单位:东营市育才学校姓名:任滨舟联系电话:[1*****]初中数学小班化教学的探索与反思当今社会的迅猛发展也带动着教育事业的不断发展,新课改的理念是要求以学生...
提供初中数学小班化教学的探索与反思文档免费下载，摘要:2015东营市育才学校小班化教育课例评审表课例题目：初中数学小班化教学的探索与反思单位：东营市育才学校姓名：任滨舟联系电…
初中语文小班化教学探讨摘要：当前，教育改革的主要趋势是大力推进“小班化”教育，也就是要求教师进一步解放思想，积极探索小班化教育的方式和方法，从而推动教育实践活动的顺利进行。笔者主持研究了辽宁省青年科研骨干专项重点课题《基于新课改…
1初中英语小班化课堂教学策略探讨薛妍红[前言]11月17日王伟桥专家来我校针对英语教学进行第三次指导，短短两天内听课十余节，所做报告令每位英语教师深思，会后给每位教师布置了作业。下文即是本人的作业：关于初中英语小班化课堂教学策略实践与反思。从六个方面简略加以阐述。一...
浙江省绍兴市文澜中学蒋皎峰【摘要】新课程立足于实施素质教育，把“一切为了学生，为了每一位学生的发展”作为教学的根本宗旨。初中体育教师要遵循新课程理念，正视学生的个性差异，对初中体育“小班化”教学进行积极地思考与实践。
初中数学教学中小班化教学的运用.摘要：新课改理念深入教学的今天，小班化教学是其重点要求，我们要意识到学生主体地位的体现，并且能够站在学生角度，来开发他们的主观能动性，教学过程中要意识到学生个体差异性，能够让每个学生都能够参与到教学...
农村初中小班化高效课堂教学的研究中期报告—文档、资料、论文、办公、总结，均是精品资料，免费阅读，免费分享，值得下载！豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票医疗文档分类
一、选题的背景和意义（一）初中小班化背景下的情知教学策略研究顺应了教育发展的趋势，符合新课改的要求。冷冉教授主张的情知教学主张，教学目标应当是认知目标和情感目标的统一，强调在教学过程中，学生的认知心理和情感心理和谐共进，从而实现学生的素
浅议初中地理小班化教学中的情感因素在初中地理教学中，小班化模式为教学的有效开展增添了许多便利条件。学生人数更少，教师与学生之间的互动频率明显提高，而且教学秩序、教学节奏控制的有效性也得到了加强。在这样的背景下强化情感因素渗透，对学生实施思想教育，可以取得更为显著的...
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