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【摘要】：近两年来,数字化实验在初中化学教学中应用已经越来越广泛,科技推动初中化学教学的不断发展。本文介绍将数字化实验技术与初中化学教学的深度融合,对初中化学教材进行深度挖掘、创造性使用,利用氧气传感器、二氧化碳传感器测定不同呼吸方式时呼出气体中氧气、二氧化碳含量,定量...
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（3）学情分析：学生在初中化学的学习中接触到了氧气、二氧化碳等物质，知道应该从哪些方面描述物质的物理性质，学习过、NaCl与AgNO3溶液的反应等。在初中和前一阶段的学习中，对以化学实验探究的方法研究物质的性质也比较熟悉。
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