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参考文献[1]孟昱辰.转化农村初中英语学困生的策略探析[J].文学界(理论版)，2012(11)：356-357.[2]蒋虹.新课改背景下初中英语学困生的成因及转化策略分析[J].课程教育研究，2015(02)：104-105.[3]徐伶俐.浅谈初中英语学困生的改进与转化策略
初中数学学困生的成因及转化策略研究-数学学习困难学生(以下简称“数学学困生”)一直是基础教育中一个大问题,虽然国内外已有不少教育家和学者一直致力于对数学学困生研究,并已经取得丰硕的成果,给我们提供了很多宝贵的研究资料和有...
除此之外，要求教师以鼓励教育和情感教育为主，帮助学生养成良好的学习习惯，端正学习态度，从而以全新的面貌来应对数学难题，强化后进生的转化效率。参考文献：[1]李涛.浅谈转化初中数学后进生的教学理论研究[J].读天下(综合),2019(8):95
摘要：作为初中英语教学中存在的普遍问题,对学困生的教育转化工作成为广大英语教育工作者面临的重要问题.本篇论文以潍坊市初中英语学困生为研究对象,通过对初中英语学困生的形成原因进行调查研究,初步探讨了对初中英语学困生的转化策略.
初中物理学困生成因与转化策略分析--中国期刊网.罗绍明.贵州省遵义市习水县醒民镇中学564621.摘要：近几年来随着我国教育改革理念的不断深入和社会中科学技术的不断发展，使得一些原本不易被发现的教育问题也慢慢的得以浮现。.其中初中的物理学科...
在我们的教学中总有一些学生跟课困难，考试成绩分值偏低。这些学生我们称之为“学困生”。学困生的存在使班级成绩大打折扣，人数多了甚至会使教师的努力化为乌有。初中“学困生”是怎样形成的？如何将其尽量转化？这是我们每位教师一直要面对和思考的问题。
初中数学习题教学中渗透转化思想习题教学是初中数学教学的重要部分.初中数学习题教学直接关系到学生的数学成绩和数学素养.初中数学题目的是千变万化的.因此，转化思想是初中生解答数学问题的一种重要手段.转化思想要求学生换个角度看问题，换个模式思考问题.学生掌握了转化思想，就能化...
浅谈初中问题学生的转化策略[导读]造成问题学生的原因主要集中在教育失误,家庭环境差,社会因素影响以及学生个人的原因等方面.黄海欢(桂林市中山中学广西桂林541000)[摘要]造成问题学生的原因主要集中在教育失误,家庭环境差,社会因素影响以及学生个人的原因等方面.转化问题学生的策略...
1王俊鹏;;谈对多问题学生的教育[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年2宋集媚;;慎定“问题学生”,巧施“解题策略”——“问题学生”的症结与教育策略例说[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年3李霞红;岳伟杰;;善待“问题学生”[A];国家教师...
基于元认知理论的初中数学学困生转化实践研究,元认知,数学学困生,转化。学困生问题历来是教育界比较头痛的问题,而数学学困生问题尤其严重。在目前的教育环境下如何转化数学学困生,使得本已跟不上来...
参考文献[1]孟昱辰.转化农村初中英语学困生的策略探析[J].文学界(理论版)，2012(11)：356-357.[2]蒋虹.新课改背景下初中英语学困生的成因及转化策略分析[J].课程教育研究，2015(02)：104-105.[3]徐伶俐.浅谈初中英语学困生的改进与转化策略
初中数学学困生的成因及转化策略研究-数学学习困难学生(以下简称“数学学困生”)一直是基础教育中一个大问题,虽然国内外已有不少教育家和学者一直致力于对数学学困生研究,并已经取得丰硕的成果,给我们提供了很多宝贵的研究资料和有...
除此之外，要求教师以鼓励教育和情感教育为主，帮助学生养成良好的学习习惯，端正学习态度，从而以全新的面貌来应对数学难题，强化后进生的转化效率。参考文献：[1]李涛.浅谈转化初中数学后进生的教学理论研究[J].读天下(综合),2019(8):95
摘要：作为初中英语教学中存在的普遍问题,对学困生的教育转化工作成为广大英语教育工作者面临的重要问题.本篇论文以潍坊市初中英语学困生为研究对象,通过对初中英语学困生的形成原因进行调查研究,初步探讨了对初中英语学困生的转化策略.
初中物理学困生成因与转化策略分析--中国期刊网.罗绍明.贵州省遵义市习水县醒民镇中学564621.摘要：近几年来随着我国教育改革理念的不断深入和社会中科学技术的不断发展，使得一些原本不易被发现的教育问题也慢慢的得以浮现。.其中初中的物理学科...
在我们的教学中总有一些学生跟课困难，考试成绩分值偏低。这些学生我们称之为“学困生”。学困生的存在使班级成绩大打折扣，人数多了甚至会使教师的努力化为乌有。初中“学困生”是怎样形成的？如何将其尽量转化？这是我们每位教师一直要面对和思考的问题。
初中数学习题教学中渗透转化思想习题教学是初中数学教学的重要部分.初中数学习题教学直接关系到学生的数学成绩和数学素养.初中数学题目的是千变万化的.因此，转化思想是初中生解答数学问题的一种重要手段.转化思想要求学生换个角度看问题，换个模式思考问题.学生掌握了转化思想，就能化...
浅谈初中问题学生的转化策略[导读]造成问题学生的原因主要集中在教育失误,家庭环境差,社会因素影响以及学生个人的原因等方面.黄海欢(桂林市中山中学广西桂林541000)[摘要]造成问题学生的原因主要集中在教育失误,家庭环境差,社会因素影响以及学生个人的原因等方面.转化问题学生的策略...
1王俊鹏;;谈对多问题学生的教育[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年2宋集媚;;慎定“问题学生”,巧施“解题策略”——“问题学生”的症结与教育策略例说[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年3李霞红;岳伟杰;;善待“问题学生”[A];国家教师...
基于元认知理论的初中数学学困生转化实践研究,元认知,数学学困生,转化。学困生问题历来是教育界比较头痛的问题,而数学学困生问题尤其严重。在目前的教育环境下如何转化数学学困生,使得本已跟不上来...
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