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2020-07-31|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：张小良【摘要】初中生对语文文言文知识，往往存在着既好奇又畏难的心理，因此对于初中语文教师而言，如何让学生带着学习兴趣去主动阅读晦难懂的文言文知识，值得目前初中阶段的语文教育者去加以深入研究。
初中文言文阅读教学策略研究.【摘要】：随着教改深化，初中文言文阅读教学地位也越来越重要，初中文言文阅读在教学中的意义和价值也越来越备受重视，语文课程标准2011版要求七到九年级的学生能阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，并...
初中文言文阅读教学策略研究.doc更新时间:11-10上传会员:风信子分类:文史类论文论文字数:14489需要金币:1000个
初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略--中国期刊网.摘要：文言文的教学，在初中语文阅读教学中占有重要地位。.《义务教育语文课程标准》明确指出，文言文教学的目的在于培养学生阅读浅易文言文的能力。.文章主要探讨了现今初中文言文阅读...
初中语文课外文言文阅读教学策略分析樊琛.发布时间：2021/6/8来源：《现代中小学教育》2021年5月上作者：樊琛.[导读]文言文当中蕴含着我国悠久的历史文化，有效的文言文阅读在一定程度上有助于学生良好文化素养和精神品质的培养。.目前文言文阅读在...
分类号：学校代码：10165密级：学号：201811020077部编本初中文言文群文阅读教学研究徐雪芹副教授学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。
4、制定“初中文言文教学有效策略实践研究”课题实施方案。形成实施阶段的计划。第二阶段：课题实施阶段：（2015月一一2016年12月一一2015组甚至兄弟学校老师是如何组织文言文阅读教学的，以获得更多的材料，求得更大的启发，完成第一阶段研究报告。
2、2015年8月——2015年12月：收集有关初中文言文阅读教学的教学设计和教学案例、形成系统的文言文教学设计，编写文言文有效教学简易教材，并对第一阶段的实施进行反思，完成第二阶段…
《初中文言文有效教学策略实践研究》课题研究开题报告一、课题的来源、意义及国内外研究情况：（一）课题的来源自选课题。（二）课题的意义理论意义《语文课程标准》中对文言文教学的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
《初中文言文有效教学策略实践研究》课题研究开题报告.doc,《初中文言文有效教学策略实践研究》课题研究开题报告一、课题的来源、意义及国内外研究情况：（一）课题的来源自选课题。（二）课题的意义1.理论意义《语文课程标准》中对文言文教学的要求是：“阅读浅易文言文，能借助...
2020-07-31|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：张小良【摘要】初中生对语文文言文知识，往往存在着既好奇又畏难的心理，因此对于初中语文教师而言，如何让学生带着学习兴趣去主动阅读晦难懂的文言文知识，值得目前初中阶段的语文教育者去加以深入研究。
初中文言文阅读教学策略研究.【摘要】：随着教改深化，初中文言文阅读教学地位也越来越重要，初中文言文阅读在教学中的意义和价值也越来越备受重视，语文课程标准2011版要求七到九年级的学生能阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，并...
初中文言文阅读教学策略研究.doc更新时间:11-10上传会员:风信子分类:文史类论文论文字数:14489需要金币:1000个
初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略--中国期刊网.摘要：文言文的教学，在初中语文阅读教学中占有重要地位。.《义务教育语文课程标准》明确指出，文言文教学的目的在于培养学生阅读浅易文言文的能力。.文章主要探讨了现今初中文言文阅读...
初中语文课外文言文阅读教学策略分析樊琛.发布时间：2021/6/8来源：《现代中小学教育》2021年5月上作者：樊琛.[导读]文言文当中蕴含着我国悠久的历史文化，有效的文言文阅读在一定程度上有助于学生良好文化素养和精神品质的培养。.目前文言文阅读在...
分类号：学校代码：10165密级：学号：201811020077部编本初中文言文群文阅读教学研究徐雪芹副教授学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。
4、制定“初中文言文教学有效策略实践研究”课题实施方案。形成实施阶段的计划。第二阶段：课题实施阶段：（2015月一一2016年12月一一2015组甚至兄弟学校老师是如何组织文言文阅读教学的，以获得更多的材料，求得更大的启发，完成第一阶段研究报告。
2、2015年8月——2015年12月：收集有关初中文言文阅读教学的教学设计和教学案例、形成系统的文言文教学设计，编写文言文有效教学简易教材，并对第一阶段的实施进行反思，完成第二阶段…
《初中文言文有效教学策略实践研究》课题研究开题报告一、课题的来源、意义及国内外研究情况：（一）课题的来源自选课题。（二）课题的意义理论意义《语文课程标准》中对文言文教学的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
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