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初中思想品德课教情、学情调研报告隰县教研室李琳新课程条件下，初中政治课该如何去有效的进行教学呢？学生喜欢什么样的老师呢？为了能够了解我县组织学科在教与学活动中存在的问题，我们在2014年7月20日至26日，对我县五所学校的思想品德课教学状况进行了调研。
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新课标下初中思想品德课有效课堂教学策略研究开题报告一、课题研究的背景和价值2011版义务教育思想品德课程标准于20xx年5月份在全国颁布实行，新课标颁布以来，我校思想品德组对新课标进行了深入的学习，新课标中对思想品德课课程性质，课程基本理念，课程设计思路，课程目标，课…
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《初中思想品德课堂教学评价研究》结题报告兴隆初级中学政史地学科组易尚平一、课题的研究背景随着思想品德课程改革的深入开展，教学评价与教学实践之间的矛盾越来越突出，严重影响了教学工作的开展，成为新课程实施的一大障碍。
紧密结合初中生身心特点开展思想品德教学思想品德学科在初中生教育管理中具有重要的辅助促进功能，教学内容和学生的成长环境、身心特点息息相关，借助思想品德教学配合初中生思想工作，是许多教师成功的经验。在思想品德教学中，教师要深入分析研究学生的身心特点，针对性开展教学工作...
一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。2.研究意义（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了...
初中思想品德教学中合作学习法的运用探析在现代社会发展的过程中，当代学生应该具备合作学习的能力，合作学习不仅可以令学生的学习效果达到事半功倍的作用，同时也能令学生对学习产生热情，更好的完成教学任务。笔者从事初中思想品德教学多年，也
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