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随着信息技术的发展,互联网广泛渗透到人们的日常生活、工作和学习当中,移动互联网的普及深刻改变着人们的思维方式、生活方式和生产方式。在此背景下,研究互联网在学习、生活、心理发展等方面对初中生思想品德形成所带来的影响,能够为初中思想政治教育改革和实践提供帮
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本文是我们此前研究“藏区初中道德与法治课堂教学策略的研究课题”的综述论文。【关键词】藏区初中；道德与法制；教学策略中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-206-01引言
如何有效激发初中思想品德课堂教学效果适合思想品德论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思想品德自我鉴定开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。免费关于思想品德论文范文，与思想品德有关论文写作参考文献资料。
随着教育信息化的推进,作为新时期数字化学习资源之一的影视资源,已经被教师广泛应用于初中思想品德课堂。影视资源凭借其直观、形象、内容丰富等特点,能够促进初中德育寓教于乐、寓教于境、寓教于情,已经成为了提升教学效果,助力德育入脑入心的重要教学资源。
【摘要】：2016年8月,初中思想品德教材正式更换为《道德与法治》,新一轮的课程改革开启。初中道德与法治课作业设计仍是教学环节的重要组成部分之一,是教师对于学生掌握知识多少的反馈和评价,也是学生学习知识和提高素质的重要方式。
本论文采用文献综述法,课堂观察法和经验总结法等研究方法,来阐述初中思想品德课课堂提问的内容。论文从初中思想品德课课堂提问的相关概述谈起,通过整理总结国内外有关初中思想品德课课程理论和相关课堂提问的研究文献,论述了初中思想品德课课堂提问的内涵、特征、功能。
新课程理念下的初中思想品德课教学研究中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0012-01思想品德课是学校德育的主渠道，是培养学生树立正确的人生观和世界观的主要…
就思想政治课而言,显而易见,该教学法很有实践和推广价值。拙文主要内容如下:导论部分,阐明了本课题研究的背景、目的、对象、方法、内容、意义及理论依据,并对相关文献作了综述。第一章是初中思想品德课主体参与式教学现状的调查分析。
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