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初中思想品德的教学方法研究在初中思想品德教学过程中，作者通过自己的切身教学经验总结，以及采纳其他教育者的教学特长，总结出了一些更适合初中思想品德教育的方法。希望文章能给相关教育者提供一定的建议，为提高学生的整体素质水平贡献一份力量。
苏州大学硕士学位论文初中思想品德课堂教学有效性研究姓名：古鸿燕申请学位级别：硕士专业：学科教学（思政）指导教师：吴声功2010-10初中思想品德课堂教学有效性研究中文摘要中文摘要学生有无进步和发展是衡量教学有效性的唯一指标，本文通过文献分析、教学案例、行动研究以及...
初中政治教学论文：课改下的初中思想品德课教学方法初探wwdearedu最后，在教学中以良好行为习惯养成，作为思想品德课教学的最终目的。传统的思想品德课教学认为把知识传授给学生就可以了，事实上这是远远不够的。
探究式教学是近年来深受各国重视和推崇的一种教学方法,具有显著的人才培养优势,克服了传统教学中的一些不足,符合我国基础教育改革的要求,因此将其作为一种普适性的教学方法和传统的教学方法相结合,灵活运用于初中思想品德课教学中,是值得研究的问题。
来源：原创论文网添加时间：2018-07-31.摘要：思想品德这门学科研究的主要目的就是为了对人们的生活有所帮助,所以必须将初中的思想品德课堂教学与日常生活中的实际情况相结合,这样才能有助于学生对于课堂知识的有力掌握。随着教育事业的不断发展与...
一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。2.研究意义（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了...
初中思想品德获奖论文：思想品德课导入方法初探.docx,编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第PAGE3页共NUMPAGES13页第第PAGE1页共NUMPAGES1页初中思想品德获奖论文：思想品德课导入方法初探俗话说，良好的开端是...
随着教育信息化的推进,作为新时期数字化学习资源之一的影视资源,已经被教师广泛应用于初中思想品德课堂。影视资源凭借其直观、形象、内容丰富等特点,能够促进初中德育寓教于乐、寓教于境、寓教于情,已经成为了提升教学效果,助力德育入脑入心的重要教学资源。
浅谈初中思想品德课教学方法内容摘要：陶行知先生提倡的“生活即教育”，是主张教育与生活的一致性，强调的是教育环境的和谐发展。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。
初中思想品德案例教学过程研究.【摘要】：思想品德课是初中阶段德育的主要渠道,它承载着帮助青少年确立正确的为人准则和理想信念的重要导向作用。.《上海市中学思想品德和思想政治课程标准(征求意见稿)》中提出,要实现思想品德和思想政治课程的任务...
初中思想品德的教学方法研究在初中思想品德教学过程中，作者通过自己的切身教学经验总结，以及采纳其他教育者的教学特长，总结出了一些更适合初中思想品德教育的方法。希望文章能给相关教育者提供一定的建议，为提高学生的整体素质水平贡献一份力量。
苏州大学硕士学位论文初中思想品德课堂教学有效性研究姓名：古鸿燕申请学位级别：硕士专业：学科教学（思政）指导教师：吴声功2010-10初中思想品德课堂教学有效性研究中文摘要中文摘要学生有无进步和发展是衡量教学有效性的唯一指标，本文通过文献分析、教学案例、行动研究以及...
初中政治教学论文：课改下的初中思想品德课教学方法初探wwdearedu最后，在教学中以良好行为习惯养成，作为思想品德课教学的最终目的。传统的思想品德课教学认为把知识传授给学生就可以了，事实上这是远远不够的。
探究式教学是近年来深受各国重视和推崇的一种教学方法,具有显著的人才培养优势,克服了传统教学中的一些不足,符合我国基础教育改革的要求,因此将其作为一种普适性的教学方法和传统的教学方法相结合,灵活运用于初中思想品德课教学中,是值得研究的问题。
来源：原创论文网添加时间：2018-07-31.摘要：思想品德这门学科研究的主要目的就是为了对人们的生活有所帮助,所以必须将初中的思想品德课堂教学与日常生活中的实际情况相结合,这样才能有助于学生对于课堂知识的有力掌握。随着教育事业的不断发展与...
一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。2.研究意义（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了...
初中思想品德获奖论文：思想品德课导入方法初探.docx,编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第PAGE3页共NUMPAGES13页第第PAGE1页共NUMPAGES1页初中思想品德获奖论文：思想品德课导入方法初探俗话说，良好的开端是...
随着教育信息化的推进,作为新时期数字化学习资源之一的影视资源,已经被教师广泛应用于初中思想品德课堂。影视资源凭借其直观、形象、内容丰富等特点,能够促进初中德育寓教于乐、寓教于境、寓教于情,已经成为了提升教学效果,助力德育入脑入心的重要教学资源。
浅谈初中思想品德课教学方法内容摘要：陶行知先生提倡的“生活即教育”，是主张教育与生活的一致性，强调的是教育环境的和谐发展。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。
初中思想品德案例教学过程研究.【摘要】：思想品德课是初中阶段德育的主要渠道,它承载着帮助青少年确立正确的为人准则和理想信念的重要导向作用。.《上海市中学思想品德和思想政治课程标准(征求意见稿)》中提出,要实现思想品德和思想政治课程的任务...
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