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初中优秀与普通数学教师专业知识的比较研究,数学教师,专业知识,职前教育,在职培训,比较研究。数学教师的专业化是时代发展的要求,是新一轮数学课程改革的要求,是教师教育的重要内容之一。数学教师专业知识水平的提高是数...
1.初中数学教师的水平得不到提高。在初中数学教师的从教生涯中，因为受到工作和生活的限制，教师们没有时间进行知识更新，而且在教师长期的从教过程中已经形成了一套自己的教学方法，这种方法很难得到改变。
研究结论表明,在理论层面:1)“学习机会”评估模型能够真实反映出数学课堂概念教学水平;2)数学教学任务的认知水平与学习机会质量高低的没有必然联系;3)数学交流话语是反映课堂学习机会与空间的关键载体。.在教学实践层面:1)以学习机会评估模型为导向的...
提供东源中学数学学科教学水平评估资料目录及具体分工文档免费下载，摘要:东源中学数学学科教学水平评估资料目录及具体分工(07-08、08-09、09-10)一级指标二级指标资料名称1教学管理2教学保障1.结合东源中学教学理念的数学学科教学理念2.数学科组自评报告、自评分说明1.1教3.近三年新课程实施...
初中数学教师错误分析能力存在的问题是：(1)初中数学教师难以识别逻辑性错误。(2)对于学生的数学错误，初中数学教师普遍存在“知其然而不知其所以然”的现象。(3)初中数学教师多数从学生的角度归因数学错…
论文服务：摘要：2012年PISA测试的主项是数学，其目标是评估数学素养，并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在“变化与关系”这一内容主题方面的试题情况进行分析、比较与思考。
综上所述，在初中数学课堂教学中进行合作学习，需要教师在深入了解学生实际情况的基础之上，明确不同人员的不同职责，科学选择活动内容，及时进行有效指导，进行客观的评估，以学生的参与和发展为目标，并通过合作学习促使学生正确的学习观念、合作观念的形成，促进学生正确的世界观...
基于数学建模思想和定量分析思想的高等教育系统评价--中国期刊网.纪欣宇.中国石油大学（华东）山东青岛266580.摘要：本文探讨了高等教育实现高质量发展的路径，有利于提高高等教育的整体质量和可持续发展水平。.首先，根据收集的数据和当前各国高等...
初中优秀与普通数学教师专业知识的比较研究,数学教师,专业知识,职前教育,在职培训,比较研究。数学教师的专业化是时代发展的要求,是新一轮数学课程改革的要求,是教师教育的重要内容之一。数学教师专业知识水平的提高是数...
1.初中数学教师的水平得不到提高。在初中数学教师的从教生涯中，因为受到工作和生活的限制，教师们没有时间进行知识更新，而且在教师长期的从教过程中已经形成了一套自己的教学方法，这种方法很难得到改变。
研究结论表明,在理论层面:1)“学习机会”评估模型能够真实反映出数学课堂概念教学水平;2)数学教学任务的认知水平与学习机会质量高低的没有必然联系;3)数学交流话语是反映课堂学习机会与空间的关键载体。.在教学实践层面:1)以学习机会评估模型为导向的...
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初中数学教师错误分析能力存在的问题是：(1)初中数学教师难以识别逻辑性错误。(2)对于学生的数学错误，初中数学教师普遍存在“知其然而不知其所以然”的现象。(3)初中数学教师多数从学生的角度归因数学错…
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综上所述，在初中数学课堂教学中进行合作学习，需要教师在深入了解学生实际情况的基础之上，明确不同人员的不同职责，科学选择活动内容，及时进行有效指导，进行客观的评估，以学生的参与和发展为目标，并通过合作学习促使学生正确的学习观念、合作观念的形成，促进学生正确的世界观...
基于数学建模思想和定量分析思想的高等教育系统评价--中国期刊网.纪欣宇.中国石油大学（华东）山东青岛266580.摘要：本文探讨了高等教育实现高质量发展的路径，有利于提高高等教育的整体质量和可持续发展水平。.首先，根据收集的数据和当前各国高等...
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